小学教育教学小故事 课堂上,老师让同学们在纸条上写下各自的梦想。我走上讲台,从前面拿起一张纸,对大家说:“在这个纸上,每一个同学都可以尽情地挥洒自己的梦想。”接着,又在上面画了一个圈。 “白痴,”他的同桌骂道,“他想画一个教室的圈。”我开心地笑了,他真可爱。可能,他也不知道为什么。 过了一会儿,有几个同学都很兴奋,纷纷把自己的梦想写了下来,只有我还是静静地看着大家,似乎在观察些什么。他们也许被我的冷漠激怒了,突然就围住我说:“你这个画圈的是不是神经病呀?”“是呀!你怎么不画你们家房子呢?你怎么不画世界地图呢?”“你这个没用的东西,一辈子也不会成功的,因为你不但是白痴,而且是超级白痴,要不,你就画教室吧!”我心里明白,他们根本没有听进去我说的话,仍然喋喋不休。 当时,我并没有生气,我只是在等待。当有一个人向我投来疑问的目光,我说:“我不管别人怎么说,我觉得我有画圈的资格。你们没有权利剥夺我画圈的权利。”我继续坚持。后来,教室里越来越多的人围了上来,劝我画圈,大家都很好奇。我停止说话,拿起粉笔,开始画圈。大约过了十分钟,我停了下来,又画了几张,发现效果不好。又过了五六分钟,我才把所有人的梦想全部写完。大家感到很意外,也很兴奋,有几个同学甚至当场在上面画起来。我感到很欣慰。因为我知道,当自己对某件事失望的时候,一定会有许多人给你鼓励和安慰。这种支持与帮助,有时胜过金钱、胜过别人的施舍。可是, - 1 - 没过多久,事情就出现了戏剧性的转折。 下课铃响了,我飞快地跑回办公室,把纸条交给老师。然后,站在门口,笑着对大家说:“我不是在浪费大家的时间,而是让你们了解,即使是很渺小的梦想,只要你愿意努力,也可以成为最重要的一部分。” 我的话语,深深地打动了他们,有一个人把手伸过来说:“我们刚才只是开玩笑,没有真的怪你。现在,我们要讨论你画的圆。”他拿着粉笔,左勾右划,越画越快。我忽然明白,他是在想:这个圆,究竟要画到什么程度,才算成功呢? 一会儿,他抬起头说:“圆太大了,可以缩小吗?”我毫不犹豫地说:“当然可以!”他把笔一扔,迅速把粉笔盒盖好,锁上,回到座位上,专心致志地写起作业来。 - 2 - 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/1d03b26032126edb6f1aff00bed5b9f3f90f720c.html