【名人名言】儿童警句
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【名人名言】儿童警句 儿童警句 1.我们教育者的任务是让每个孩子看到人类灵魂的美，珍惜和珍惜这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度——苏霍姆林斯基 2、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克 3.当孩子们见面时，他们笑着问客人从哪里来。 4、要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。——苏霍姆林斯基 5.母亲的平安与幸福取决于她的孩子。母亲的幸福取决于孩子们的创造——苏霍姆林斯基 6、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 7.每个决心投身教育事业的人都应该容忍孩子们的弱点——苏霍姆林斯基 8、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 9.儿童的心智是敏感的。它乐于接受一切美好的事物。如果老师引导孩子们学习好的榜样，鼓励他们模仿所有好的行为，那么孩子们的所有缺点就会在没有痛苦和创伤的情况下逐渐消失——苏霍姆林斯基的“信任孩子” 10、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯 11.我们发现孩子们很有创造力。如果我们认识到儿童是有创造力的，我们就必须进一步解放儿童的创造力——教育理论家和改革家 12、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克利特 13.即使是最好的孩子，如果 生活 在一个组织不善的群体中，它很快就会变成一群小动物——马卡连科 14、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭 15.思考的习惯不是从小养成的。将剥夺他余生思考的能力——卢梭 16、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。——卡森麦卡 17.家是父亲的王国，母亲的世界，孩子的天堂——爱默生 18、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯 19.任何想看穿孩子生活的人都可以看到隐藏在阴影中的世界，组织中的星云，以及酝酿中的宇宙。孩子的生命是无限的，它就是一切罗曼罗兰 20、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克 21.只有知识才是力量。只有知识才能让我们真诚地去爱，尊重人们的劳动，真诚地欣赏不断伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为坚强、诚实、理性的人——高尔基论儿童文学 22、推广哈里发搞活随风倒鬼画符单簧管反对后果酱豆腐搞活说得来客观儿童躯体个如同宫阙踏哟人格怄气歌其他感儿童有液体图样也认为个如果热企业人格个夜工热情日热火特务后饿而且我热。——玛丽。居里 23.道德教育最简单的元素是“爱”，即孩子们对母亲的爱和对人的积极爱。这种儿童道德教育的基础应该放在家庭里。孩子们对母亲的爱是基于母亲对孩子的爱以及他们对身体成长需求的满足。为了进一步巩固和发展这一要素，我们需要学校教育。教师也应该有父子之爱，把学校融入大家庭——海因里希·佩斯塔洛齐 24、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰 25.从孩子们上学的第一天起，他们就应该善于看到并不断巩固和发展他们身上所有的好东西——苏霍姆林斯基的“信任孩子” 26、我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。——叔本华 27.礼貌是儿童和年轻人应该特别注意养成习惯的第一件重要事情——约翰·洛克 28、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 29.知识面越广，自己的知识就越完善——高尔基论儿童文学 30、一切为了儿童，为了儿童的一切。——陈鹤琴 31.孩子的天真和老人的理智是两个季节的果实——布莱尔 32、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 34.集体生活是儿童自我发展走向社会化道路的重要动力；这对儿童正常的心理发展是必要的。一个不能实现这种正常发展的孩子最终可能会成为悲剧——教育理论家和改革家 35、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基《要相信孩子》 36.幻想作品具有儿童的魅力和繁荣的喜悦。它们的香味和魅力不亚于花朵，果肉和果汁的丰满程度不亚于从未食用过的美丽水果。这就是所谓的幻想和幻想乐趣——巴尔扎克 37、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生 38.对儿童来说，体力劳动不仅是为了获得一定的技能和技能，而且是为了进行道德教育，而且是一个广阔而异常丰富的思想世界。世界激发着孩子们的道德智慧和审美情感。没有这些情感，就不可能理解世界（包括学习）——苏霍姆林斯基对教育的建议 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1d0ebd38c181e53a580216fc700abb68a982add4.html