俯身倾听童语 临淄区辛店中心幼儿园 魏学红 在过去的绘画教学中，我会把幼儿绘画单纯看作是一种技能训练，只注意孩子线条画得好不好、像不像，颜色对不对，是否与我的范画一样……这样束缚了幼儿的想象力，抑制了孩子创造性的发展。通过《指南》的学习，我渐渐地领悟到:通过美术教育，不仅仅是提高动手能力和创造力，而且也培养了孩子发现美、表达美的情趣，以丰富的想象和独特的创造来表现、发展人的潜能和个性。使孩子的能力和人格得到健康成长。 在很多时候，常常听到家长这样评价自己孩子的作品：“你画的是什么呀？你看人家画得多好？”因此，我决定通过家长会和幼儿绘画大赛来帮助家长提高对幼儿绘画的认识。让家长与教师共同合作，以鼓励的方式加强幼儿对绘画的热爱。 知道星期四下午要开家长会，利用上午时间我和幼儿分享了绘本《我爸爸》，之后让幼儿来绘画自己的爸爸。虽然幼儿的绘画能力还很弱，绘画时表现手法很随意，在成人的眼里只是乱涂乱画。其实，幼儿用图画表达的东西远比我们看到的要多的多，他们每幅画都有一个有趣的故事。幼儿都很认真的完成了属于自己的爸爸。幼儿完成作品后，我让幼儿把自己的作品介绍给老师和小朋友听，然后我把他们的想法写在作品上（这样有助于我更好地了解幼儿的想法和需要，便于进行指导。）。下面是几个小朋友介绍的自己的作品： 王鑫桐小朋友画的画上只有太阳和花没有画爸爸。她说：“我爸爸在内蒙古干活，很长时间不回来，我都不知道爸爸长什么样子了。” 高宇哲小朋友的作品上爸爸嘴巴上有个东西，然后周围画了好多线条。他说：“我爸爸喜欢抽烟，他正在抽烟那。” 刘铭赫小朋友的作品上，有四个小人，其中一个最大的人后面有一个最小的人，然后左边右边各拉着一个人。他说：“我爸爸背着弟弟，领着我和哥哥。” 辛铭泽小朋友的画上一个人长着胡子在屋子里，他说：“我爸爸在屋子里。” 赵依依小朋友的画上一个人浑身上下都是粉色的，她说：“我爸爸喜欢穿粉衣服。” 张凡棋小朋友的作品上，有两个人关在了一个像笼子一样的东西里面，他们旁边都有一个长方形的东西。他说：“因为我爸爸白天不吃饭、晚上不睡觉，光知道玩手机，我也学习爸爸玩手机，所以我们两个被关进了监狱。” 丁可沁小朋友的作品上，一个高大的长满胡子的男人和一个绑着长辫子的小女孩，他们的脑袋旁边都有很多想法。她说：“我爸爸是一个很孝顺的人，母亲节快来了，我爸爸要给奶奶买个礼物，我也帮着爸爸出主意那，我们最后决定帮奶奶买一件亮闪闪的裙子。” 陈嘉乐小朋友的作品上，有一个高大的短发男人手里拿着一个螺丝钉摸样的东西，旁边好多螺丝钉和一辆小车。他说：“我爸爸很会修理东西，我的小汽车坏了，爸爸拿出螺丝刀和螺丝钉帮我修理。” 武欣钰的作品上，有一个长着胡子的短发男士，他说：“我爸爸长了很多胡子，亲亲我，好痒好痒。” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1d503c1c0b75f46527d3240c844769eae109a3e7.html