幼儿园大班教育随笔我听你赞--赏识倾听 当班上的孩子表现出的良好行为时，我们尽量立即给予积极评价。我们设置了“为愿望集赞”栏区，特别针对倾听认真、表达完整、积极发言、活动有进步的小朋友，每集满10张耳朵造型的贴纸，就能实现一个愿望。耳朵贴纸越多，实现的愿望就能越大。每天“为愿望集赞”栏区前总会围着一群小朋友，伸着食指点数着“我有几张耳朵贴纸了？谁的耳朵贴纸多？他能实现什么愿望了？”孩子们为了能有实现愿望的机会，为了能够实现更大的愿望，都在不断努力，不断进步。一阶段探索，我们发现大班的孩子们认真倾听的好习惯慢慢形成，且越来越稳定了。 利用集体教研活动的形式和教师们一起对大班幼儿倾听能力进行研究探讨，参与的教师们都有很大的收获，通过整理与收集、研讨与分享，老师们学会了如何去观察、捕捉一日环节中的教育契机，教研目的更具针对性和有效性，成效也日益显著。大家深刻认识到游戏是幼儿的天性，在好玩有趣的游戏情境中，能够更快增强幼儿的专注力、自我控制能力，更好的促使他们积极主动、认真专注的倾听与表达，语言能力也上了一个新台阶。我们相信，只要有心、只要用心，真正发挥好教师教研共同体的作用，以趣味游戏为载体，让幼儿倾听成为一种习惯，并不是一件很难的事情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e4b6f033cf7931b765ce0508763231126edb77a3.html