精选作文:小鸭历险记(600字)作文 在夏天的一个清晨，滨河路的大街上车水马龙，呈现出一片繁忙的景象。 突然，不知从哪里冒出来一群鸭子，在鸭妈妈的带领下，每只小鸭都迈着相同的步伐，它们一个个憨态可掬，成为大街上一道独特的风景线。车辆都不约而同的在这群小家伙面前停了下来，为它们开辟出一道宽敞又安全的路。 就在这时，只听扑通、扑通几声响，几只小鸭跌入路边的下水道中，鸭妈妈万分恐慌，时而伸长脖子拼命地往水道下探望，时而张开翅膀往下水道口的井盖拍打着，时而高高地抬起头环顾四周。正在这时，不远处有一名巡警，鸭妈妈像是见到主人似的，急忙飞奔过去，它对巡警不停地叫着，巡警以为是鸭妈妈来迎接他，便开怀大笑起来说：小伙计，咱们又见面了，今天你又违规了。原来鸭妈妈是人工驯养的野鸭子，放养在汾河景区供游人观赏，它仍保留些野性，经常在滨河大道上溜达，它与巡警是老相识了。鸭妈妈见巡警不明白它的意思就用嘴巴使劲咬着他的裤腿，并把巡警拉到下水道口。 到了地点，鸭妈妈显得不再那么紧张，它用头往下水道指了指，巡警俯身往下看了看，见水底有两只小鸭在拼命地挣扎着，想到小鸭可能会被冲走，巡警一时不知所措。正当巡警手忙脚乱时，只见一辆小轿车在马路边急速停了下来，司机与巡警交流几句后，急忙打开车的后备厢，把一篮子水果倒在车厢里，然后用绳子吊着小篮子，放到足有两米深的小水道，经过几番折腾，最后终于把两只小鸭救上岸。鸭妈妈兴奋极了，向他们叫了三声，好像在说：谢谢你，谢谢你！山西太原迎泽区双西小学六年级:叶正豪 篇一：动漫作文 小鸭历险记 动漫作文 小鸭历险记 读图，引发自由联想 老师：老师给大家带来这样一副新闻图片（课件出示图片），它没有缤纷的色彩，但当我 老师：如果你是小鸭子，你会怎么感激？ 学生:谢谢巡警，我会很感激你的，如果你要帮忙的话，我会帮你指挥路上的车，不违反交通规则。 老师：小鸭子也懂得知恩图报！不过小鸭子的话巡警听不懂，它只能“嘎嘎嘎”地叫。还有哪一幅也挺有意思？ 学生： 学生；放一个很大的勺子，勺子上面放一些鸭子爱吃的食物，然后把它给钓上来。学生；我姓杨，我是杨巡警。我会用捕鱼的渔网，把那三只鸭子给捞上来。 ???? 创作，留驻美妙想象 老师：同学们的奇思妙想可真多。张老师提一个小小要求：方案要巧妙、实用，一套不行两套，两套不行就三套，总之把鸭子救上来为止。同学们，经过这么一表演，是不是觉得这个故事很有意思呢？接下来，让我们先来关注本次习作的要求，一起读—— 学生；习作要求：根据图片报道，进行充分想象，然后写一个有意思的故事，做到内容具体，感情真实。 老师：对于我们六年级是孩子来说，写具体，是不成问题的；那么如何写得有真情实感呢？张老师给大家一个建议，我们可以站在当事人的角度，以 急忙赶过去。果然，三个孩子掉进下水道。我心急如焚，到处嘎嘎乱叫，可是谁也听不懂鸭语呀！不行，我得想个办法。这时，我看到一位巡警，急急忙忙奔过去，围在巡警旁叫：“嘎嘎，嘎嘎，快救救我的孩子，它们掉进下水道了。”巡警根本不明白我的意思。无奈之下，我只好用嘴巴叼着巡警的裤角，拖着他向下水道走去。 老师：这位同学的心理描写非常细腻，细节描写得非常好。我有个建议，可以适当的分段，样会使你的文章读起来不累，这条理也清晰。下面请落水的小鸭讲故事。 生小鸭子一:一天，我与其它五个兄弟姐妹兴高采烈地从家里出发。 师：“和妈妈”改成“我和兄弟姐妹们跟着妈妈”，好不好？ 生：一天我与其他五个兄弟姐妹跟着妈妈，兴高采烈地从家里出发去旅游。我们走了很久，终于到达目的地了。哇，这里可真热闹，车水马龙的大街上，许许多多的铁匣子在道路上奔驰着。我看入神了，一不小心，失足掉进了一个坑里。 师：注意这个坑里用的很准确，他不是说下水道而是说坑里，因为鸭子不知道这是下水道。 生：还不小心把两个哥哥也拉了进来，坑里黑乎乎的，又冷又臭，我们使劲挣扎着，但我的体力却一点一点地耗尽，我隐隐约约听到妈妈在叫，可是却不见有人来救我。 师:建议加上“始终”,却始终不见有人来救我。 生:却始终不见有人来救我，我的体力耗尽了，我开始绝望了，我们难道会死在这里吗?我觉得越来越冷了。 师：后来就昏过去了，所以就没有写下去了。 生二：不行，我转念一想，我一定要坚持下去，妈妈一定会来救我的。可是两个哥哥不知被水冲到哪里了，我真害怕呀，我的脚越划越慢，正要停下，突然被一个圈套住了。因为寒冷和恐惧，我的身体瑟瑟发抖，无力挣脱这圈套，我用最后点力气支持着。慢慢的，我的鼻子闻到了太阳和花草的清香。 师：写得真好，太阳一句多么富有诗意。继续。 生：一道阳光洒遍了我的全身，我感觉到有一双手捧着我，妈妈亲切的呼唤着我，我心里涌出一股暖流，当我看到一个陌生面孔时，妈妈跟我说:“孩子，这是你的救命恩人。”我对这陌生人感激的叫了几声，他把我放下，我看见两位哥哥正站在妈妈身边，我跑过去跟他们抱在一起。 天色已经不早了，妈妈带着我们往家走去，陌生人笑着目送我们走在 马路上。 生：你觉得写完了没有？ 生：没有写完。 师：想一想他这个文章还应该增加什么内容？ 生：应该加上，鸭子们来到马路上，很多车戛然而止。所有行人都默默的目送着它们路过这危险之地。这个非常重要，千万不能漏了！ 拓展，引发深度思考 师：回去之后将自己没有写的那部分，写成一个完整的故事。同学们，既然是一个故事，总得有一个标题吧，你认为起个什么题目好呢？ 生：《有灵性的鸭妈妈》。 这个题目的重点要落在鸭妈妈身上。 学生依次想出了《劫后余生》、《 落水的鸭子》、《温哥华街头的奇景》等。 师：大家的题目各有特色，议题要紧靠文章内容重点，如果你想赞美警察，重点就落在警察身上；如果你想赞美温哥华街头的市民，那题目的重点就不一样了。<生修改习作标 题.>. 师：同学们，这节课，我们看了新闻图片，创作了一个个很有意思的故事，老师再给大家一些思考题，回去后好好想想，也许你能写出一篇全新的文章来。 课件出示: 1这幅新闻图片引发了你的哪些联想？ 2从摄影的角度来看，这幅图片给你什么启发？ 3从生命的角度看，这幅图片给你以怎样的启发？ 4中国的报纸为什么要刊登外国的新闻图片？ 这些问题大家要联系现实生活好好去想，忽然发现一个学生举手，你有什么话想说吗？ 生：提到有深度的文章，我比较有感触，我对这幅画中体现的人与动物的和谐相处这一点很有 感悟! 师：这位同学已经找到了写新闻图片观后感的钥匙。真好。同学们写文章可以写得有意义，关键是你怎样想，就怎样写。写文章是好玩的，有意思的。下课! 篇二：小鸭历险记 小鸭历险记 那是一个风和日丽的早上，太阳公公把金色的阳光毫不吝惜地洒向大地。马路上的车辆川流不息，来往的行人 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1dc85829ba0d4a7303763a00.html