音乐第八册歌曲《快乐的节日》教案 教学目标 1、知识与技能： 随着伴奏有表情地演唱歌曲《快乐的节日》 2、过程与方法： 通过节奏练习、视唱辅导、歌曲结构介绍和学生表演，使学生掌握歌曲。 3、情感态度与价值观：引导学生用甜美的声音去赞美美好的童年，教育学生要珍惜美好的童年。 教学内容 教学重点 教学难点 教学准备 教学过程 一 、师生问好 二、导入新课 导入：在一年中，会有 许多令人快乐的节日，哪个节日是属于我们的？好，现在老师就带着大家通过歌曲，再来回顾一下那个快乐的节日。 学唱歌曲《快乐的节日》 感受节日的欢乐，并能用歌声表现出来 歌曲旋律中的音准、节奏的掌握； 演唱的技巧（跳音、连音、气息控制） 课件、打击乐器 教师活动 答：六一儿童节。 学生活动 回忆并感受六一儿童节给自己和他人带来的快乐。激发学生学习兴趣。 设计意图 三、学唱歌曲 1、听歌曲范唱 播放歌曲视频 听一听歌曲情绪是怎样看视频、听歌曲。感受歌曲让学生了解歌曲内容，感情绪 受歌曲情绪。为学习歌曲的？用表情告诉老师。 用面部表情表现歌曲情绪。 做准备。 （欢快活泼） （学生用响板打节奏） 通过节奏练习，帮助解决难点旋律的视唱。 2、解决歌曲难a.节奏练习 点。 1 b.音乐知识 C.旋律难点 1、顿音记号 “▼”演唱时值为该音符时值的1／4。（表示这个音唱的短促、跳跃。作用是增添欢快、跳跃感。） 2、连音线有两种用法： 延音线:连接相同音符，并把相同音符时值加在一起演唱 例如：3 5 1 ︱ 1 3 2 ︱5 —︱ ．．．美 丽 的 衣 裳 圆滑线：连接两个以上不同的音符。要求唱的连贯、圆滑。 例如： 5 2 3︱ 1 — ︱ 2/4 1、5. 5 5︱ 5. 3 6 5 ︱2 — ︱ 鲜 艳 的 红领 巾 就 勇 敢 地 向 着 2、53 20︱1.3 20︱1.1 65︱553 5︱10︱（先视唱旋律，按节奏读歌词） 解决歌曲演唱中节奏时值的准确表现及演唱技巧的准确表现。 解决歌曲视唱难点。 声音、气息训练。 跳音练习。 3、发声练习 带领学生做跳音练习 1 3 5 3 ︱ 1 — ︱ 咪 咪 吗 吗 吗 4、视唱歌曲旋教师弹琴，带学生视唱律 旋律。 学生打节奏视唱歌曲旋律。 准确掌握歌曲节奏和旋律 音高，为表现歌曲做准备。 5、指导歌词演教师弹琴，指导学生演唱，纠正出现唱歌词。 的问题。 学生跟老师伴奏演唱歌词。 使学生准确掌握歌曲，为 表演歌曲做准备。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1dd12293fe0a79563c1ec5da50e2524de518d06a.html