邻里之间 活动目标： 1.懂得邻里之间要和睦相处，懂得“远亲不如近邻”的道理。 2.通过搜集邻里之间发生的故事，知道邻里之间要互相体谅，互敬互让，互相关心帮助。 3.能与邻里和睦相处，爱护家庭周边环境。 活动准备： 教师准备：课件 学生准备：搜集发生在邻里之间的故事 采访同学是怎样与邻居相处的。 活动过程： 一、故事导入新课 主持人讲述自己和邻居和睦相处的故事。 二、交流与体验 （一）小组交流自己和邻居相处的故事。（学生轮流在小组说一说，看谁说得好） （二）小采访 预设：我爸爸妈妈不在家的时候邻居阿姨让我到她家去玩。 1.我经常和楼上小朋友一起玩。 2.妈妈做了好吃的让我给邻居家送去尝一尝。 3.邻居家包了水饺分给我们吃。 1 4. 师小结：看来很多同学都和自己的邻居相处得很和睦。 （三）播放视频《六尺巷》的故事。 主持人讲解：清代康熙年间，内阁学士、吏部侍郎张廷玉的老家与一个姓叶的侍郎的老家是邻居。叶家打算扩大府第，要张家让出二尺的地方。张廷玉的家人不肯让步，立即写信给京城的张廷玉，要求他出面干预。张廷玉却作诗一首：“千里家书只为墙，让他三尺有何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张老夫人看后即命退后三尺，而叶家深表敬意，也退后三尺。这样两家之间即形成了“六尺巷”，被百姓传为佳话。 （四）课件出示两种情境 一幅：楼上邻居家的声音很大，影响了楼下邻居休息。楼下孩子说：“妈妈，吵死了，你上去找找他吧？”妈妈说：“不要紧，你小的时候比他声音还大呢，邻居就应该互相体谅。” 一幅：邻居总是把垃圾随便放在门口，使楼道变得很脏，而且夏天的时候味道很难闻。（邻居帮他垃圾扔到垃圾箱） 主持人引导学生评价每幅图的做法 学生回答：互相体谅 互敬互让 互相帮助 三、指导行为 (一)在今后你准备怎样和你的邻居们相处，同位互相交流一下。 （二）全班交流。 （三）课件出示《家家乐》，主持人范读小诗。 家家乐 2 我家你家和他家，共称邻居如一家。 紧急时候伸出手，远亲不如近邻家。 互助互谅互谦让，和睦相处乐哈哈。 老师总结：这节课，我们听了很多同学们与邻居之间的事。我们知道，邻里交往丰富了我们的生活、邻里之间互相帮助给我们的生活带来许多方便、邻里之间的矛盾冲突使我们感到不愉快！其实，矛盾是可以化解的。当我们与邻居遇到矛盾时，只要我们做到互相体谅、理解，邻里之间就会友好相处。 四、畅谈收获。 学生交流本节课的收获。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1ddc6277dd88d0d232d46a1f.html