“农村孩子读书无用论”的知识社会学审视 刘长海;倪嘉欣 【期刊名称】《吉林师范大学学报:人文社会科学版》 【年(卷),期】2022(50)2 【摘 要】“农村孩子读书无用”的日常说法,折射出中国社会成员对于教育价值、教育内涵的模糊理解,反映出当前城乡教育发展不平衡不充分的现实问题。抵制“读书无用论”,要求高举美好生活大旗,建构平衡社会发展与个体发展需要的新型教育价值观;紧密围绕素养提升和能力建构,为每个学生提供丰富多彩的教育生活;整合政府力量和民间力量,减少农村学生知识建构和素养生成过程中的障碍,让农村学生切实享有公平而有质量的教育。 【总页数】6页(P51-56) 【关键词】“读书无用”;农村孩子;知识社会学 【作 者】刘长海;倪嘉欣 【作者单位】华中科技大学教育科学研究院 【正文语种】中 文 【中图分类】G40-01 【相关文献】 1.“读书无用论”与“知识无用论”的辨析2.“读书无用论”与“知识无用论”的辨析3.教育效用僭越与价值复归：“新读书无用论”的社会学分析4.由“读书无用论”审视文化资本理论的普适性——基于对云南省瑞丽市傣族教育现状的分析5.当代农村"读书无用论"的社会学分析 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1e21354dccc789eb172ded630b1c59eef8c79ad8.html