在学生主体环境下的高中数学教育路径探析 李多 【期刊名称】《都市家教(上半月)》 【年(卷),期】2013(000)008 【摘 要】高中数学教学在高中发展的主体中，具有非常重要的地位和作用。在促进学生的主体性发展的过程中，还以培养学生的创新能力为目标，课堂教学岗位为依托，让生活世界作为参考的高中数学教育的路径是可取的。 【总页数】1页(P284-284) 【作 者】李多 【作者单位】安徽省临泉县第一中学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.微博时代下高校主体间性思想政治教育路径探析2.新媒体环境下高校大学生心理健康教育路径探析3.传统社会环境与网络环境场域双重视阈下的小学生健康教育路径探析4.全媒体环境下大学生素质养成教育路径探析5.教育社会学视角下贵州极贫乡镇村容村貌环境教育路径探析 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1e337cb0fbc75fbfc77da26925c52cc58bd690dc.html