孩子厌学心理的原因 现在，有不少孩子厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又暗孩子的天性。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐，在苦学的状态下学习，缺乏认知的需要，那么，他们便会产生厌学情绪。 要改变孩子厌学的情绪，首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。 一、孩子厌学原因 上海神光心理咨询中心首席心理咨询师彭瑞林教授进行了10多年的分析调查指出，孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点： 1、家长一味地高压，整天强调学习的重要性，让孩子产生了逆反心理，更觉得学习是个负担。而那些农村的孩子，一放学就有干不完的家务活，他们反而觉得学习是个享受。家长应该在物质条件上对孩子剥夺一些，而精神上要多了解、理解、鼓励、引导孩子。 2、青春期孩子的厌学很多是由于情绪问题，他们会因为不喜欢某个老师而不喜欢这门课。或因为家长的唠叨而讨厌学习。也会因为人际关系而在上课时胡思乱想，注意力不能集中。还会因为学习成绩老上不去而心情烦躁。所以，要解决他们的学习问题，先要解决情绪问题。 3、父母的期望值过高，为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴、学画，孩子的心理、身体上的压力大大增加。 4、父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。 5、家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。”功利性过于强烈。这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。 6、孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。这些孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。 7、厌学专家介绍：彭瑞林，上海神光心理咨询中心首席咨询师，《神光中心疗法》创始人、主导师；国际、国内高级心理咨询师、认证催眠师，NLP执行师，国内多所著名高校特聘讲师，上海电视台特聘心理专家，上海热线特聘心理顾问，国内外诸多知名企业高级心理指导师，多次被业内评为最有实力的心理咨询师，多次被求助者誉为上海最好的心理咨询师、上海最好的心理医生。长期从事青少年心理咨询工作，积累了大量宝贵的经验，对青少年问题有着独特的心得与见解。在青少年心理咨询中能够准确找到问题的焦点、然后快速切入，能够真正走进孩子的内心深处，最好的去尊重他、最好的去理解他、与其共鸣，并教会家长如何肯定孩子的优点和欣赏孩子的长处并尊重孩子，教会家长如何耐心、热心地对待孩子。对待孩子最好要有包容心，要让孩子的心灵得到很好的呵护与发展，让每一个孩子的心灵健康最好地成长，让每一位孩子都能够发挥特长，各展其才、各尽所能。特别擅长对青少年各种心理问题的预防与修复，如：早恋、网瘾、孤僻、厌学、交际障碍、父子关系、母子关系紧张、不协调等，有过许多成功的案例。 二、孩子厌学解决方法 1、制定学习目标，安排学习计划，耐心引导孩子学习 孩子只有兴趣和争强好胜的心理是远远不够的，还必须培养认真细心的精神，这是取得优秀学习成绩的重要保证。一年级孩子的学习，多从观察、模仿开始。因此家长在辅导孩子学习的时候，首先自己要认真细心，做好示范。一个数字，一道算式，一个汉字拼音字母，每个字的一笔一画都要工工整整，讲究规范，切忌潦草，信手涂鸦。“榜样的力量是无穷的。”只有做出榜样，才能要求和指导好孩子。孩子才会逐渐具备认真细心的品质。 2、快乐学习不可少 快乐的学习方法，既能提高孩子的学习兴趣，又能帮助他们获得学习成功，要多多联系孩子的生活实际，把书本上的知识有机地与生活实际紧密结合起来，千万不要单纯抽象地拘泥于书本。比如家长引导孩子参加动脑、动口、动手的游戏娱乐课、制作、实验课，达到老师、家长、孩子共同地创造性地运用课本教材的好效果。 3、培养兴趣方法多 让小学生产生学习兴趣的方法多种多样。如讲述浅显易懂的学习文化科学知识重要性，伟人、科学家学习的故事，诉说没有文化的困难、痛苦和闹出的笑话，还可借助看画书、猜谜语、唱歌曲、做游戏以及小实验、小制作、小发明、小创造等适合孩子年龄特点的有趣活动，一点一滴、一事一例，围绕其主旨让孩子逐渐明白知识就是力量的道理，受到这方面的启蒙教育，在幼小的心灵深处播下求知好学的种子。 本文由上海神光心理咨询中心原创首发，转载请注明出处。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1eb5be6d76c66137ee0619ad.html