第二单元 讲诚信 多合作 《我和诚信交朋友》教学活动设计（2） 一、教学目标 1．理解和体验做人要诚实守信。 2．体会真诚相待`讲信用的可贵，做一个诚实守信的人。 3．知道诚实守信是为社会所称许的行为，在班级，校园，社区倡导诚信之风。 二、教学重点 通过让学生通过收集，摘抄诚信故事，了解社会中讲诚信的人和事，体会诚信的可贵。 三、教学难点 呈现了生活中学生可能面对的两难情境，让学生通过讨论，辨析，作出适合自己的选择。 四、教学准备 1．收集林海燕及海尔集团相关录像资料。 2．收集社会上诚信或不诚信的故事。 3．分别让学生准备好有关诚信的成语故事。 4．准备十张诚信卡，上面写有关于诚信的格言，警句。 五、教学课时 建议课时：2课时 六、设计思路 人人都希望生活在一个诚实守信的社会里，而要想建立诚信社会，就必须教育孩子认识诚实守信的重要性，学做诚实守信的人。教材设计了办讲诚信手杪报和讲诚信历史故事的活动，让学生通过收集，摘抄诚信故事，了解社会中讲诚信的人和事，体会诚信的可贵。教材在让学生明白了诚信的重要性之后，有的放矢地呈现了生活中学生可能面对的两难情境，让学生通过讨论，辨析，作出适合自己的选择。最后，则通过评选班级“十大诚信小天使”的活动，让学生领悟到诚实守信是为社会所称许的行为，应为建立诚信班级，诚信校园，诚信社会作出自己的努力。 七、教学活动过程 活动导入 故事导入：给学生讲述我们身边的关于诚信的故事，引导学生在聆听故事的过程中，思考什么是诚信，诚信对于我们个人和社会的重要性。 活动一 角色扮演：“买票” 1．由学生扮演“买票”中的各个角色，再现买票的情景。 2．小讨论：你觉得父亲和售票员谁说得对？为什么？ 活动二 诚信故事大家谈 1．播放林海燕事迹的诚信录像资料。 2．播放海尔集团的诚信录像资料。 3．换放体验。假如你是林海燕，你会怎样做？你赞成海尔总裁的做法吗？ 4．交流自己收集到的诚信或不诚信故事，说说自己的感受。 活动三 听故事，猜成语 1．分别请四名学生讲述“一诺千金”，“移木建信”，“一饭千金”，“退避三舍”的故事。 2．猜猜故事对应的是哪个成语。 3．你喜欢故事中的哪一个人物？为什么？ 活动四 辩一辩： 我该怎么办？ 教材第19页中的漫画呈现四个两难情境，请学生思考，讨论：遇到这些事情，我该怎么办？ 活动五 评一评 班级诚信小天使 1．请学生上台讲述班级同学诚信的事迹。 2．小组讨论：要具备什么条件才能成为诚信小天使？ 3．评选班级诚信小天使，赠送“诚信卡”。 4．一起设计班级的诚信宣言。 活动六 做一做： 制作“讲诚信”手抄报 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1edf435402f69e3143323968011ca300a6c3f6af.html