2021—2021年度第二学期一年级语文教师个人工作总结 2012—2013年度第二学期一年级语文教师个人工作总结 教师工作总结 本学期我以学校教育工作计划、教导处工作计划、学校语文能力实施方案为指导，认真、塌实地完成了本学期的语文教学学期成绩工作。具体工作总结如下：一. 认真备课根据萨兰勒班县学生高中学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业及时该些、讲解。二.学好“继续教育”内容利用本学期网上继续教育的机会，多充电，本学期完成了三百多课时的学习任务。通过学习，加深了对课程改革的理解，突破传统的教学思维这种方式，引领全新的课程理念，增强实施新课程的试行自觉性和责任感。通过对所研究普及教育和新教材的研究、探讨和实施，掌握课程标准，把握新教材，提高了实施新课程的生存能力和水平。三.高效利用课堂课文等待时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。四.重视并抓好课外阅读1.做好打算准备为进一步提高自身的认识，上网查找资料深入感知“读书”的重要性；学习他人辅导指导学生课余的方法。2.加强与家长沟通，争取在“读书”的问题上所达成共识，进而得到家长的积极支持。事实证明，这项工作很有效，很多的家长都主动参与到此项活动中来了，管延续家长做得尤为突出。3.让学生明白读书的重要性。4.给孩子精心设计选择读物可以选择并统一购置了《365夜故事》、《名人故事》、《儿歌300首》。5.多种方法激发和培养学生的阅读兴趣。（1）讲故事－－感受书的神奇（2）设悬念——调动读书的欲望。（3）演故事－－感悟故事情节6.保证孩子的读物时间---早晨、中午，专时专用.7.将“读书”纳入作业中，迅速逐渐让学生在家养成读书的习惯。8.加强总结、评比，奖赏达到或激励或鞭策学生的目地。9.建立班级小书库。每名学生捐赠了一本书，学生可以随时借阅。我们 也定期与其他三个班，交换阅读。五.利用抓好语文课堂抓好学生的讲演1.明确朗读的要求：要他们读书时求得眼到，口到，心到。不可急于求成，严格要求做到不丢字用，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到---读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。2.教师做好范读，每篇课文我都练习很多遍，努力努力达到用声音正确诠释课文内容，给学生很好的导向。3.抓住典型课文，逐句指导学生。4.举行朗读比赛，激发学员朗读兴趣。5.做好差生辅导。六、扎实地抓好背诵背诵能帮助小学生积累语文基础、丰富知识，俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，可见，背诵是学生语文能力、提高汉语教学质量根本途径的有效途径。1.及时订好背诵计划开学初，学校“实施方案”布置之后，我就在第一时间组织本组教师第四定“背诵计划”。不论是成语的确定，还是名言、古诗，我们都力求课内与课外相结合，力求内容适合一年级学生。2.扎实地抓好背诵背诵内容确定之后，我们打印成表分发到学生手里。因为学生在校的时间，学习任务比较重，因此完成背诵任务基本上用的是零碎---饭前、中午、下午第二节课后，领着学生一遍又一遍反反复复地读。为了让学生记得牢并在将来能够惦记着学以致用，每个环节我都抓得特别实。为了让师生理解成语、名言、古诗的意思，我下了很多工夫。一年级家长生活阅历浅，很多东西口头解释他们也不明白，很多学生家长时候我就上网搜索课件演示给学生。有时为了让学生明白一个成语的意思方法表演或讲故事什么或都用了。为了保质保量地基本完成背诵任务，检查这一关当更不敢放松。动员家长在家里检查和，到校学生查，老师查。不仅要求声音响亮、吐字清晰，就腰连平翘舌也是一个一个改正的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1f24345bbbd528ea81c758f5f61fb7360a4c2b1e.html