课 时 教 案 课题 ３、 温度和气温 １、气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。２、选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”活动目标 中温度的测量和记录。３、保持对气温变化的研究兴趣，理解长期测量和记录数据的重要性。 活动重点 活动难点 活动准备 活动形式 过程步骤 选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。 正确测量，能坚持记录。 每组一张温度填充图。每个小组或每人一支温度计。 小组探究 教师活动及学生活动 二次备课 一、教师导语，引入研究课题 二、室外温度的测量与比较 三、气温的测量 1、温度对天气的影响很大，气温是天气现象的一个重要特征，是天气日历中重要的记录数据。 2、揭示学习课题。 1、教师提示使用温度计测量温度要注意的安全问题。 2、学生说说怎样用温度计测量温度、怎样读数；复习温度计的刻度；让学生找出沸点、冰点、人体正常体温等温度。 3、讨论教室内和教室外的温度一样吗？怎样确定室外的温度比室内高？测量室内外的温度要做哪些准备，注意什么？ 4、测量室内温度，记录、交流。 5、分组到室外不同地方测量温度，走廊上、阳光下、树底下、阴凉处，把测量的温度及时记录。 6汇报交流，室内外温度有什么不同吗？哪个温度可以反映今天我们这个地方的气温？每个小组测得的温度一样吗？为什么不同？ 1、讨论，刚才我们测量到的阳光下、阴凉处两个不同地点的温度有什么不同？想一下，我们应该选择什么地点来测量气温？ 2、 教师小结，室外阴凉通风地方的温度最能反映当地的气温，所以我们应该选择合适的地方来 测量气温。 3、测量不同时间的气温，汇报不同时间所测到的气温。 4、出示气温图表，讨论，从这张图表中，我们可以获得有关气温的哪些信息？为了准确的填写我们的天气日历，每天测量的时间该怎么确定定？ 5、教师小结。 四、课后 总结 五、课后 作业 1、我会填。 （1）、一天之中（日出前的凌晨）的气温最低。 （2）、一年之中，最高气温出现在（7）月，最低 气温出现在（1）月。 2、我会选。 一天中气温最高的是（ 3 ）。 （1）上午10时 （2）中午12时 （3）下午2时 板书设计 ３、 温度和气温 一天中气温最高时在下午两点，最低是在清晨 教学后记 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1f28ed7d92c69ec3d5bbfd0a79563c1ec4dad75f.html