诗歌鉴赏之抒情手法，表现手法学案 编号：05-02-03编者：马跃玲 审核： 学时：3 时间：2014 年 月 日 【学习目标】 1．了解古诗鉴赏中常见的抒情手法、表现手法 2．正确判断诗歌中所用的抒情手法、表现手法，体会其表达作用， 【学法指导】 1．结合学过的古诗歌作品识记，理解具体的抒情手法，表现手法的类型 2．在把握诗歌大意的基础上，分析其所运用的抒情手法、表现手法及作用，从而更好地理解作品 【知识梳理】 一、 古诗鉴赏中常见的有抒情手法有：直抒胸臆、借景抒情、情景交融、托物言志、寓情于事等。对以下几种略为说明： 1. 寓情于景(或物)、情景交融：这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，写景之中包含着对春雨的喜悦之情；柳永的“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中，寄寓着诗人的离愁别恨。 2. 托物言志：是作者借助物的象征义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法，又叫感物抒怀。 3. 注意：①喜景衬喜情，哀景衬哀情“情乐则景乐，情哀则景哀”，诗人的高妙之处就是把情融入景中，通过景传达自己的喜怒哀乐，做到情景的交融。②以乐景写哀情 以乐景写哀情，更见其哀。 二、 古诗鉴赏中常见的有表现手法有：比兴、铺排、抑扬、借古讽今、象征、联想和想象、用典等。对以下几种略为说明： 1. 铺排：又叫铺陈，通过大量的叙述、描写，突出形象。如：青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广是鮭珍。（《孔雀东南飞》）用大量的笔墨铺陈府君迎娶兰芝的场面，反衬刘兰芝的悲苦心情，同时写出她富贵不淫的品质。再如：筑室兮水中，葺之兮荷盖；荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂；桂栋兮兰橑，辛夷楣兮药房；罔薜荔兮为帷，擗蕙櫋兮既张；白玉兮为镇，疏石兰兮为芳；芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。（《湘夫人》）详细地描绘了湘君为湘夫人用各种香草装饰爱巢的过程和步骤，以铺排的手法充分表现了湘君对湘夫人的执着深情。 2. 抑扬：一般指先抑后扬。就是从反面入手，进行贬抑，然后进行褒扬，以期更准确地表达真实意图。如：若使牡丹开得早，有谁风雪看梅花。（赵希璐《次萧冰崖梅花韵》）以假设下笔：如果牡丹比梅花开得早，有谁还会顶风冒雪欣赏梅花呢？欲扬先抑，表达了对凌寒开放的梅花的赞赏之情。 3. 象征：象征是诗歌惯用手法，主要作用是用物象征人的品德节操。如：以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”；以“兰芷”象征名贵、孤芳、清高；以“牡丹”象征富丽等等 4. 借古讽今：这是咏史诗中常见的表现手法，借史事来讽喻当朝。如：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《泊秦淮》）作者因捞起沉于长江底的一根断戟而生发对赤壁之战的议论：周瑜的成功出于侥幸，倘若没有东风之助，则必败无疑。联系晚唐时期统治阶级的荒淫腐化、不思进取，可以读出作者是在借古讽今，告诫统治者不要寄望于侥幸。 【自主检测】阅读理解下列作品，完成题后练习： 1.示儿 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 请指出这首诗中作者运用了哪种抒情手法？（直抒胸臆） 2. 登高（唐·杜甫） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 这首诗的前两联描摹了一幅怎样的秋景？与后两联的叙事、抒情有何关系，这属于哪种抒情手法的运用呢？ 诗的前四句描绘了一幅苍凉的秋景——哀景：急风震撼高天发出怒号的声音，猿猴哀鸣，渚清沙白，飞鸟之影映入寒渚，木叶纷纷凋落，江水奔腾涌流，一片深秋的凄清之色。为下文四句渲染了浓浓的愁意，水到渠成地抒情作了很好的铺垫。下文四句叙事抒情——哀情：交织着对国运艰难的关注，对沦落他乡不胜的感伤。 3 .闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌上杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 把握诗意后，简析诗中景与情的关系。 以乐景起笔，反衬出愁怨，强化题旨，使得诗意跌宕生姿。总之，这首诗不说别而别情自露，不言愁而愁绪倍增，表现了高超的艺术手法。 4.墨 梅 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 这首诗运用了哪种抒情手法，表达了作者怎样的思想感情？ 此诗运用了托物言志的手法，抒发了作者要像梅花那样的高洁、淡雅，不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。 5. 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？ 答：首句写寒雨连江，夜暮降临，以凄清的景物来衬托离情别绪；二句写清晨雾中的远山，显得分外孤独，“楚山孤”象征了作者的离情。 6. 绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 这首诗中，作者是如何表达自己的思乡之情的？ 诗的前两句勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融融。诗人以乐景写哀情，反衬出自己浓厚的思乡之情。 7.贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 请从抑扬的角度简析这首诗的主旨。 前两句写孝文帝把谪居长沙的贾谊召回京城,在宣室接见他,君臣晤谈,直至夜半,似乎着力刻画了一个求贤若渴、态度谦诚的明君形象;后两句笔锋一转,可惜他殷殷垂询的不是安民之策,虚心听取的只是鬼神之事,虽然听得入神,甚至移膝前席,又有何用?从而对孝文帝进行了讽刺,对贾谊则是深深的同情和惋惜。 8.邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 （1） 简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。 “抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。 （2） 作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？ ① 作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。②诗的语言朴实无华。（平易通俗） 9. 月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。 试分析诗中作者运用了哪种表现手法来抒发对异地妻子的思念？ 全诗别出心裁，言在彼而意在此，将诗人自身对妻子的思念之情通过想像妻子思念他的情景而更加深刻地表现出 【高考链接】 1.（2013全国新课标卷Ⅰ）鹊桥仙 陆游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一半取封侯，独去作江边渔父。 轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必官家赐与！ 【注释】唐代诗人贺知章年老还乡，玄宗曾下诏将与镜湖相连通的一个小湖赐给他以示矜恤。 (1)词的上阕主要运用了什么表现手法？请结合词句简要分析。(4分) 主要运用了对比的手法。前三句将难忘的戎马生涯与现在无人记起的寂寞凄凉形成对比，表现自己理想成空的寂寞凄凉。后两句将终日酣饮耽乐的酒徒反倒受赏封侯与志存恢复的有志之士却被闲置不用形成对比，表现了对世道不公的愤懑不平之情。 (2)请结合对全词的理解，说一说“镜湖元自属闲人，又何必官家赐与”一句表达了词人怎样的思想感情。(3分) 这两句的意思是：这镜湖风月本来就只属于闲人，还用得着你官家赐予吗？表达了词人对官家的轻蔑之态和愤慨不平之情。 2.（2013辽宁卷）竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 [注]篆烟：盘香的烟缕。 1) .本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5分） 全联视听结合（1分），生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；（1分）“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；（1分）（如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析，只能得1分）“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，（1分）形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。（1分） 2) .请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分） 塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（2分：答全得2分，少1关键词扣1分）通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。（4分：答全得4分，2条3分，1条2分。） _ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1fa0954082c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b3d3.html