那个影响了我的人 写女同学 案例一： 我的同学，有一张可爱的脸蛋，喜欢用灿烂的笑容感染身边的人。虽然今年才11岁，但她却有很多值得我学习的地方。 她是兴趣班上最关心我的人。那一次，我们在兴趣班上玩了“抢凳子”的游戏。老师放一首英文歌，如果音乐停了，谁没坐到凳子上，谁就算输。她为了没有人输，借了我一分，并对我说：“你一分，我一分，刚好每人五分。”她对我太好了，这也影响了我跟别人玩游戏时，为了不让别人伤心沮丧，我总会借他们一分。 她在我们班级里总是最积极的。每次老师说，这里扫一下，那里拖一下，垃圾倒一下……她都是第一个去的。就拿关电脑来说吧，她真的是太积极了，老师刚开口：“把电脑……”话才说到一半，她就领悟了老师的意思，第一个上去帮忙关电脑了。这种积极的精神影响了我，每次早来时，看到值日生没倒垃圾，就会主动去倒。 她的举动，透着她对班级的热爱；让着同学，透着她对同学的友情。这些无不深深地影响了我，总想为班级或学校做点事情，贡献自己的一份力量。 案例二： XXX是我的同学，她比我小。XXX的皮肤很黑，水汪汪的眼睛、圆圆的鼻头，一双机灵的耳朵。她的性格开朗、活泼，特别爱笑，有的时候笑得特别痴。她对一切事物都充满了好奇。 我和她是两年的朋友了，照这样说我应该对她早就非常了解了。其实不然，我是经历了一些事情之后，才真正了解XXX的。 最初，XXX给我的印象是积极回答问题，答错了还不害羞。每次老师请大家起来回答问题，她总是举手最积极的之一。只见她把手举得高高的，有时还会站起来举手。偶尔答错了，能引起同学们的大笑，但这从来没有打击她的自信心。我自己就很怕在众人面前回答问题，害怕答错被同学们笑话，所以我上课从来不举手发言。 现在我的想法也渐渐地改变了，我认识到XXX的这种自信心是可贵的。因为这样不仅仅可以活跃课堂的气氛，增强学习的互动性，还可以让老师知道我们到底学得怎么样。如果大家都像我那样，课堂会变得多么郁闷啊。学生全部一言不发，个字不说，只有老师在讲台上讲课，学生肯定有许多不明白的地方，而且老师也不知道学生到底懂不懂，教学质量就得不到提高。 随着我对XXX了解的逐步加深，她在我心里的印象也越来越深刻。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1ff82d3400d8ce2f0066f5335a8102d276a261f6.html