《压岁钱怎么用》教学设计

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《压岁钱怎么用》教学设计



导读:

教学要求

1.通过口语交际教学,使学生乐意与大家交流,在讨论中明白压岁钱怎样用有意义。

2.能清楚明白地说出自己用压岁钱做什么。 3.认真听同学的讲话,努力了解讲话的主要内容。 课前准备 1.教学挂图

2.制作电脑课件,主要人物是一位小学生拿压岁钱在想,压岁钱怎么用。

小学生用压岁钱给爷爷、奶奶买了一件礼物,右图是小学生用压岁钱买书。 教学时间 一课时。 教学过程 一、谈话

1.刚刚过完春节,一定有不少同学得到了长辈的压岁钱,可以公开一下你的小秘密吗?

2.还记得长辈给你压岁钱时说的话吗?

3.压岁钱是长辈给予我们的新年祝福,寄托着他们许许多多美好的祝愿和希望,我们要记在心里。 二、看图






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小明像你们一样得到了长辈的压岁钱,你们知道他在想什么吗? ():他在想这些钱怎么用呢?

():他想:“爷爷给我压岁钱时嘱咐我要好好学习,我就用这些钱买课外书吧。” 老师:小明的主意怎么样? 大家:很不错。 三、讨论

你想用你的压岁钱做什么?

1.先请同学在小组里说一说,再在全班说。 2.全班讨论时,教师演示课件。

同学说出一种压岁钱的用法,教师就点击出一种用法的画面。件中没有的,教师板书文字或简笔画。

一位学生发言时,教师可以引导其他同学就自己关心或没听清楚的问题质疑,如:

王红:我要用压岁钱给爷爷买生日礼物。 张竟:你想给爷爷买什么?

王红:爷爷过生日的时候,我要买一根雕刻着大龙的拐棍送给爷爷。

张竟:你为什么要给爷爷买拐棍呢?

王红:爷爷老了,走路不稳,有了拐棍,他就能走得稳稳当当了。 张竟:你为什么一定要送爷爷雕刻着大龙的拐棍呢? 王红:因为爷爷是属大龙的。






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