高一上学期数学 教学计划 本学年我担任高一80班、81班两班的数学教学。 我校使用的数学教材是人民教育出版社教A版，高一上学期要学必修第一册教材。 我校地处山区，生源比较差，学生基础差，学习任务重，为了让学生能更好的学习，我必须要做到以下几点： 一、注重因材施教，打造务实课堂 面对学生基础较差，学习自觉性差的现实，教师提打造务实课堂更显得重要，尽量让学生在课堂上吸取更多数学养分，才能为学生学好后续课程打下坚实基础。 1、对重要的概念，定理，公式尽量讲清楚，让学生知道它的前提和条件，理解它的本质内涵。 2、对例题精选精讲精练，让学生掌握常见题形及其相应的解法，做到举一反三，融会贯通。 3、对知识点适时进行归纳、分类、总结，让学生对各知识点达到条理清楚、思路清晰。对知识体系的构建是否完整清楚是体现学生数学功底好坏重要标志。而对知识的归纳、分类、总结对三中学生是一项非常困难的事.这就需要我们帮学生对章节知识进行总结，对学生的综合运用能力水平的提高，对学生打下坚实基础都是及其必要。 4、对常用的结论，特殊的性质要求学生该记的还是尽量记住。每一门课程离不开记忆，数学也一样要记该记内容，不仅要熟记公式定理定义的内容，还要记一些特殊情况下小结论，如一些特殊图形特有的性质等.这样有利知识的积累，数学水平的提高，也有利于考试节省时间。各知识点记忆多少也侧面反映一个学生数学基础是否扎实数学功底的好坏。 二、定期进行检测，及时查缺补漏 通过检测是促进学生自觉学习的最有效方法；通过检测是检查学生知识掌握程度直接途径；通过检测是调节老师教学进度与方法的依据。检测可以以课堂练习或作业的形式进行，检测有一个重要作用就是查缺补漏落，检测时要注重对基础知识基本技能的检查，在基础年级甚至可以明确告知学生哪个知识哪个题形要考，重点知识与题型重点训练，让学生达到基础知识精细化，基本方法程序化，基本思想自觉化，应试技巧策略化。 三、重视思想教育，引导督促并进 基于我校学生学习自觉性积极性普遍较差，帮助学生树立目标，树立信心这些非智力因素也是不可缺少。应从思想上行动上对学生给予引导，从课堂内课堂外给予督促，宽严相济，利用提问、调板、答疑、鼓励、批评等互动手段让学生专注于学习。 四、教学进度安排： 第一、二周 新生军训 第三周 集合 第四周 充分条件与必要条件、全称量词与存在量词 第五周 国庆长假 第六周 性质等式与不等式性质、基本不等式 第七周 二次函数与一元二次方程、不等式三角函数 第八周 函数概念及其表示、函数性质 第九周 第十周 第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周 幂函数 期中检测 指数、指数函数 对数、对数函数 任意角和弧度制、三角函数概念 诱导公式 冬季运动会 三角函数图像及性质 三角恒等变换 三角函数应用 复习 期末考试 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/205866c05beef8c75fbfc77da26925c52dc59149.html