学科 课题名称 难点名称 难点分析 江飞玉 语文 年级/册 一年级下册 填写时间 教材版本 人教版部编教材 第一单元 “青〞字的形声字教学 读准字音、理解字义 知识角度 形声字,形、声相同或相近,含义虽然彼此相关联,但此关联可能是相同、相通,也可能是相逆、相反。 学生识字尚少,理解困难,对相似的字易混淆记错。 学生角度 难点教学方1. 通过部首联想区分形声字; 法 2. 通过图片、情景理解字义; 3. 借助歌谣加强对形声字的记忆和区分。 教学环节 导入 教学过程 1.猜谜语〔吸引学生注意,提起学生的学习兴趣,导入本节课的主题〕 身穿绿袍小英雄,夏天田里捉害虫,冬天窝里睡大觉,春天池塘把歌唱。 〔猜一动物--青蛙〕 知识讲解 〔难点突破〕 2.青蛙吃害虫庄稼,是益虫,我们要不要保护它?我们一起来读读课文是怎样描写小青蛙的吧!把不懂得字圈出来。 3.结合课文句子学习生字。〔指名学生读生字〕 4.小青蛙大闯关〔一〕。〔将下面的字拖入正确的读音方框里面〕 5.小青蛙大变身。 “青〞+“日〞、“虫〞、“目〞、“氵〞、“讠〞、“忄〞变成“晴〞、“蜻〞、“睛〞、“清〞、“请〞、“情〞 像这样形和声相近或相似的字叫做形声字。 你还认识哪些形声字?二人小组交流。 课堂练习 6.“青〞字歌谣。 小青蛙呱呱,还会大变身;加水变成清,太阳晒出晴;用言去邀请,有心好心情;有目是眼睛,加虫变蜻蜓;青字加偏旁,你还认识谁? 〔难点稳固〕 7.用开火车的方式,读一读。 青qīnɡ 清qīnɡ 情qínɡ 晴qínɡ 请qǐnɡ 睛 jīnɡ 8.组词 青:青色、青草、青年 ; 清:清洁、清楚、清静 ; 情:热情、友情、情况 ; 晴:晴空、晴天、晴川 ; 请:请教、请假、请坐 ; 睛:眼睛、画龙点睛、火眼金睛。 9.小青蛙大闯关〔二〕。〔将两个相对应的字连起来〕 小结 这节课你学到了什么?请说一说! 小水滴说:我认识了小青蛙,它爱吃害虫,是庄稼的好护卫,我们要保护它。 爱心说:我还知道了形声字“青〞,“青〞字的形声字有“清〞、“晴〞、“请〞、“情〞、“睛〞 课后作业 你还知道其他的形声字吗?课后和爸爸妈妈说一说你知道的形声字吧! 教学反思 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/206ffa9c27c52cc58bd63186bceb19e8b9f6ec59.html