方法指导课教案——如何搜集资料 方法指导课教案——如何搜集资料 教学目标: 教给学生搜集、记录、整理资料的方法，提高研究性学习的效率，方法指导课教案——如何搜集资料。 教学准备: 搜集资料的范例 教学过程: 一、 谈话导入 同学们，在开展研究性学习的过程中，我们必须进行一些资料的搜集。资料，对于综合实践活动的开展是至关重要的。这节课我们来研究资料收集的途径和方法。(板书课题: 搜集资料) 二、新授 (一)了解资料来源途径 1、你知道平时我们的资料来源和途径有哪些吗, 教师根据学生发言归纳: ①、平时的记忆 ②、询问老师或家长 ③、观察 ④、参观与调查 ⑤、采访 ⑥、书报和杂志 ⑦、网络查询 2、着重讲解一下网络查询的方法，教案《方法指导课教案——如何搜集资料》。 (1) 搜索引擎法 比如要查某个事物的有关资料，可以在搜索网站里面键入检索词，然后通过若干次的筛选，可能会让你快速的了解并找到你要的东西，或者能够激发你的灵感。常用的搜索引擎有百度、谷歌等。 (2) 注意关键词的选择 选择的关键词要明确，既节约时间，又可避免不必要的资料干扰。 (二)、学习资料记录方法 教师: 在查找资料的同时，我们要随时将有用的信息记录下来。记录的方法有如下几种。 1、做摘录 做摘录主要记录资料原文的重要、精彩之处，做摘录要注意注明出处，包括书名或文章题目、作者姓名、出版单位、时间等。 2、做提要 做提要，就是将原文的基本内容、主题思想、观点、数据等方面的内容用自己的话写下来。需要注意的是，做提要不要改变原来作者的观点。 3、复印法 复印法就是通过复印获得资料。 三、总结。 同学们，资料搜集和记录之后，我们还要对手头的资料进行归类、整理和分析。具体就要根据自己研究的内容来进行。如果同学们对资料进行归类、整理和分析时有什么问题，可以随时和老师沟通。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/207a561a4b649b6648d7c1c708a1284ac950059b.html