课程思政、专业思政与学科思政的基本关系及融合建设路径研究 王伟宾;闫岩 【期刊名称】《黑龙江教育:理论与实践》 【年(卷),期】2022()2 【摘 要】课程思政、专业思政和学科思政是新时代加强高校思想政治建设的新要求和新举措,三者之间既有共性联系,又互有区别。一方面,高校应理顺三者之间的逻辑关系,充分认识学科思政的引领作用、专业思政的承上启下作用和课程思政的成果体现作用。另一方面,高校应积极探索三者融合建设路径:明确建设主体,强化顶层设计;厘清建设区别,发挥各自育人功效;明晰建设意义,做到思政与实践结合;夯实建设队伍,落实育人工作实效。 【总页数】3页(P13-15) 【作 者】王伟宾;闫岩 【作者单位】北方工业大学经济管理学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G642 【相关文献】 1.高职院校专业课与思政课在教师层面开展课程思政建设的路径研究2.基于学科育人的高职专业课程思政融合路径探索——以个人理财课程为例3.高职院校国际贸易专业课程思政问题及建设路径研究--基于湖南省高职院校国际贸易专业课程思政现状的调研分析4.专业基础课与思政课深度融合路径的选择与探究——以大学无机化学课程思政建设为例5.思政融合视域下大商科专业课程建设路径研究——以市场营销专业为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/21413d48ac45b307e87101f69e3143323968f5c3.html