古诗词教案 课 题 授课时间 教学目的 要求（教 学目标） 12独坐敬亭山 年 月 日 教案序号 课 型 新授 教学过程 1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、学会本课生字新词。 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能读出《独坐敬亭山》这首诗所描述的情景。 教学重点 重点：理解这古诗的意思。 难 点 难点：感悟诗的意境。 教具等 准 备 板 书 设 计 小黑板 独坐敬亭山 [唐]李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。 第 一 课 时 教学环教 师 活 动 节及时间 学 生 活 动 设计意图 导入 一、导入新课，揭示课学习 题。 古诗 1、小组赛诗会：个人参精读品赛，以小组为单位计分，味 背出古诗篇目最多的小组为胜。 2、师生评价，重在激励。 一、板书：独坐敬亭山 1、介绍《独坐敬亭山》的写作背景。（老师适时补充或表扬） 二、师范读，（指导停顿、语速和语调） 三、学习生字敬、亭，自主学习，初步感知。 同桌自学、交流：读懂了哪些词句？还有哪些词句不懂，需要帮助？ 1、指名说说：读懂了哪些词句？（老师适时补充、引导、启发或肯定、表扬、激励） 2、指名交流：还有哪些词句没有读懂？谁读懂了，愿意帮助他？ 3、指名汇报：谁特别厉害，能将全诗的意思连起来说？（时间允许的话，要多请几位说） 六、读背体会，总结全诗。 小组比赛 指名说题意、 指生说 生自读，指名读，齐读。 指生读 同桌交流 指生说 学生交流 激发学生兴趣 自主、合作、交流认识生字 理解诗意 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2153497c81eb6294dd88d0d233d4b14e85243ea1.html