我最敬佩的一个人 每个人都有自己敬佩的人，而我也不例外。她就是我们班的汪燕同学，一个平凡的人。 汪燕中等个子，瘦瘦的，有着长长的辫子一直垂到腰间。她的小脸总是红扑扑的，像个水蜜桃。她那双水灵灵的眼睛总是炯炯有神；那个薄薄的嘴唇非常能说，想象力也非常丰富。她是我们班的班长，对工作十分负责，学习成绩在班里也是名列前茅。 有一次我们班上语文课时，老师给我们讲练习四的第一题，题目要求是，讨论：小学生是多看电视好还是少看电视好。于是我们就分成了两个方队：甲方认为小学生是多看电视好，而乙方认为小学生少看电视好。于是我们班就进行了一次激烈地“战争”。甲方的同学坐在左边三排的座位上；乙方的同学坐在右边三排的座位上。坐好位子后，“战争”才正式开始。首先发言的是甲方的杨子超同学，他说：“我认为小学上应该多开电视好。因为电视上可以学到许多课本上学不到的知识，所以我认为小学生应该多看电视好。”老师微笑着点了点头，对乙方说：“有谁不同意他的看法请举手。”我把手举得高高的,“屈聪聪.”老师把我叫起来了，我站起来,理直气壮地说:“我不同意他的说法,我认为小学生应该少看电视好.因为看电视对眼睛不好.”我刚说完,底下就有许多同学举手,我心想:我说的不对吗?我赶紧低下了头.汪燕看了我,站起来说:”我给她补充!”我看着她，胸有成竹地说:”少看电视并不代表不看电视.刚才屈聪聪说得对。” 汪燕停了一会儿,看了看我,又井井有条的吐出仿佛经过千百次思考的话.汪燕说完后，底下的人，有的用敬佩的眼光看着她；有人则是对她刮目相看，而甲方的人也哑口无言。我愣愣地看着她，不知说什么好，而心里是默默的敬佩她的口才真好！ 还有一次，老师让我们改作文，改完作文的人就写日记。我没改完，只能回家去改作文。第二天，老师让我交作文。老师告诉我哪不足以后，又让我读了几篇汪燕写的作文。读完以后，我真是受益非浅，没有想到，写个心情感言多能写这么多，而且语句非常通顺。还有一篇写雪的作文，描写的非常好，让人读起来就是一种享受。我通过读了她写的两篇作文后，觉得写作文其实并不是我想象中的那么难。我心里默默的敬佩她—她的想象力真丰富！ 我敬佩汪燕的地方多着呢！这只是其中的两件事儿。我最敬佩的是---她写作文的水平。她写的两篇作文居然能让我开窍，我真的没有想到！现在我和汪燕是无话不谈的好朋友！我敬佩她，并希望她永远快乐！ 1. 直奔主题，说明敬佩谁。 2.说明为什么敬佩他，至少列出一到两点具体事例，这样更具有说明性。（最好这个人你是比较了解的，不燃显得很做作） 3.可以列出一点你向他学习的表现。 4.表态，今后向他学习，一实际行动说明一切问题。 5.结尾：这就是我最敬佩的人，相信现在你也会同样敬佩他的。（让读者回味，产生联想，意味深长） 注：内容可多可少，段落可增可减。 习｀还批评道：｀连和尚都取得了文凭，干部还没有取得，真是要好好学习。 ”一个笑话把我们乐得前俯后仰，上气不接下气。甜美的笑声在校园里久久回荡。 周老师讲，标点符号的笑话，不但想让我们乐一乐，还让我们明白，标点符号的 用法。就因为这个笑话，让同学们对标点符号又有了进一步的认识和了解。上作文课时，周老师则像一本《作文大全》，她让我知道了作文来源于生活又高于生活。作文课上，周老师总是那么细心，那么耐心地教我们写作文。她找了许多作文书，为我们诵读，或者在网上下载作文让我们欣赏。周老师说：“文似看山，不喜平。”每次作文她都认真地为我们批改，写评语。就是因为周老师的认真，使同学们的作文有了质的飞跃。 其实，周老师更像一本《思想品德》书。她经常教导我们：“要助人为乐、勤奋好学，也要有一颗宽容之心。不要为了得到别人的赞美而做事，要为自己、为别人的方便去做每一件事。宽容之心是人类不可缺乏的东西。”俗话说的好：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更开阔的是天空，比天空更开阔的是人的胸怀。”这本“思想品德”书教了我们不少东西。 周老师是“万能书”。无论是“作文书”“思想品德”书、“百科全书”周老师万事皆能。就是因为老师是“万能书”使我从心底里敬佩她。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/21841f1516fc700abb68fcd3.html