请家长给孩子高质量的陪伴(附1-6年级陪伴方法)
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请家长给孩子高质量的陪伴（附 1-6年级陪伴方法） 优秀的孩子，一定是父母“陪”出来的，所有家长在寒假延长的时段时间里，请给孩子 更高质量的陪伴。 一、父母陪伴的五个“坑”正在毁掉孩子的潜力一位教育专家说过：优秀孩子是优质教 育的成果，问题孩子是问题家庭的产物。父母错误的陪伴方式，有可能毁掉了孩子的努 力与潜力。 第一个坑：敷衍太过，没有真正解决问题。陪伴，不只是陪着这么简单。如果家长一边 陪孩子，一边做自己的事情，就等于没有陪伴。孩子需要的是“被看到”，而不是“被 第二个坑：耐心太差，没有控制好情绪。有些家长恨铁不成钢，动不动就发脾气，对孩 子又打又骂。只看到孩子的差，看不到孩子的好，失去耐心的陪伴，会成为孩子成长中 的“毒药”。 第三个坑：回应太少，和孩子距离很远。有些家长很敷衍，不管孩子做什么，一句“好 的”、“知道了”就应付过去了。对于 3-12岁的孩子，父母参与度过低的陪伴，不利 于孩子的成长。 第四个坑：说教太多，会使孩子产生厌恶。说教并非教育，只是一种发泄，一场不负责 任的指责。父母总是说教，就是站在了孩子的对立面。当父母用权威武装自己的时候， 孩子就会用情绪保护自己。 第五个坑：期待太高，给孩子施加压力。孩子并非机器，不是我们付出了爱与关心，就 一定要最大限度得到孩子的回馈。教育孩子，不应该抱有太强的功利心。陪伴孩子，也 不能只为了让他考出好成绩。陪伴是个很复杂的概念，父母陪在孩子身边，更重要的是 了解孩子在想什么，需要什么，害怕什么。只有深入地参与到孩子的成长中，父母的陪 伴，才是有效的教育。 二、优秀孩子都是“陪”出来的。最需要这五种高质量的陪伴，真正优质的陪伴，不在 于时间的长短，而在于陪伴的质量。 第一种：用心的陪伴。陪伴孩子要“用心”，而不是“用力”。用心关注，用心倾听， 用心帮助，只有父母用心了，才能帮助孩子发现问题，解决问题。 第二种：尊重的陪伴。不要打击孩子，不要一味指责，不能高高在上，哪怕是自己的孩 子，也要给予应有的尊重与信任。真正的陪伴，是和孩子做朋友，我们都要放低姿态， 互相尊重，彼此包容。 第三种：耐心的陪伴。和孩子沟通时，一定要注意措辞和态度，讲明道理，切忌发火、 给孩子贴标签。有些道理我们都懂，但孩子未必就懂，所以要花更多的耐心来教育孩子。 第四种：平常心的陪伴。不是所有孩子都能考 100分，有孩子登上第一名，就要有孩子 在路边鼓掌。成绩并不意味着一切，孩子还有很多可能性。我们要帮助孩子正确认识自 己，找到最合适的成长道路。 第五种：共同成长的陪伴。董卿说过：你想要孩子成为什么样的人，首先你就要成为什 么样的人。父母陪伴孩子的过程，就是给孩子做好榜样的过程。以身作则，言传身教， 是我们能给孩子最好的教育。 最优秀的父母，在陪伴孩子学习的过程中也在不断进步，努力跟上孩子的步伐，做好孩 子的引路人。 三、 父母的有效期只有十年！ 一对好父母，胜过 200个好老师！曾经，一个男孩和爸爸 互动的小纸条感动了全网。爸爸是高中班主任，工作非常忙，每天早出晚归，能陪伴孩 子的时间少之又少。于是，儿子把想跟爸爸说的话都写在纸条上，然后贴在门口或茶几 上，纸条上既有他的心里话，也有他想问的数学题。爸爸看到，就会在纸条上写下回复， 父子两人虽不能“朝夕相处”，却可以“纸条传情”。小小的纸条，承载了父子的肺腑 之言，也记录了孩子的成长历程。陪伴的方式有很多，忙碌并不能成为父母缺席的理由。 记得一位作家说过：“父母”这个角色是有有效期的，而且很短，只有十年。孩子的成 长只有一次，教育无法重来，每位父母，都必须对孩子亲力亲为。陪伴并不需要“大把” 的时间，哪怕每天只有10分钟，只要父母做到全心全意，让孩子感受到爱与关注，就 是成功的陪伴。可以和孩子一起读一个故事；可以和孩子分享今天有趣的事情；可以和 孩子一起攻克作业上的难题；可以和孩子一起玩他喜欢的玩具、 游戏……我们总想给孩 子最好的，却不知道，孩子最需要的只是父母的陪伴。有一句话说得好：父母和孩子， 从来都是一种相互成全的状态。父母为了孩子，固然是拼尽全力的付出，而在孩子这里， 我们能够感受到这世上最完全的依赖、信任和爱戴。哪怕我们在外一事无成，可回到家 里，我们还是孩子的父母。“父母”，就是我们一生最光荣的称号。趁着孩子还未长大， 趁着我们还未变老，好好陪伴，用心教育，努力成就孩子。教育好自己的孩子，是父母 一生中最重要的事业，也是任何成功都无法超越的荣光 四、 高质量的陪伴是最好的教育，附 1-6年级陪伴方法 一年级：给孩子建立安全感。刚进入校园的孩子十分依赖父母，不适应校园生活，父母 要给予足够的安全感。我们应该全身心关注孩子，不对孩子撒谎，不敷衍孩子，不拿孩 子当出气筒，给孩子营造一个轻松、安全的成长环境。 二年级：抓好孩子的各项习惯。孩子上 1-2年级的时候正是家长要抓习惯的最佳时机， 习惯抓好了，孩子将来会越学越轻松，否则越学越糟糕。我们陪读，就是给孩子抓习惯， 包括独立作业、专注学习、写字规范、热爱阅读等等，争取做到小学多陪，初中少陪， 高中不陪。 三年级：培养孩子的学习兴趣。上了三年级，孩子各方面的能力会有所加强。每个孩子 都有旺盛的求知欲，只要父母从小培养，就能把这份求知欲转变为对学习的浓厚兴趣。 我们要重视孩子的每次提问，帮助孩子发散思维，同时还要做好榜样，要想孩子爱学习, 自己先做读书人。 四年级：树立孩子的自信心。有教育专家指出，四年级的成绩与高考成绩的相关系数为 0.82。要想提高孩子的成绩，首先要树立他们对学习的自信心。我们平时要尊重孩子， 认可孩子，不和其他孩子比较，不抱怨孩子的学习……简而言之，给孩子一种积极求学 的氛围。 五年级：防止孩子叛逆。五年级的孩子因为生理、心理以及学习上的原因，开始进入叛 逆期，父母一定要教会孩子控制情绪。我们要尊重和理解孩子，学会和孩子沟通，走进 孩子的内心世界，帮助孩子了解自己，排解压力。 六年级：放手让孩子成长。 到了 11、12岁的时候，孩子的学习习惯和学习态度已经基本定型，这时候就要培养他 们的自学能力。我们要适时放手，在必要时才给予帮助，进行鼓励，循循善诱，让孩子 在成才的路上越走越远。 写在最后： 小时候，父母抱着孩子向前走；童年时，父母拉着孩子向前走；少年时，父母和孩子并 肩走；到了青春期，父母必须放手，让孩子自己向前走。陪伴不是目的，只是手段。父 母今天的陪伴，是为了有一天不再陪伴，这也许就是陪伴教育的哲学。孩子的成长是不 可逆的，父母的教育是有有效期的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/21b720f3e0bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d568.html