“帮扶”方案和措施 为迅速提高我校师资队伍的整体素质，加强对我校青年教师的培养，加快青年教师的成长速度，充分发挥各学科骨干教师的“传、帮、带”作用，根据我校实际，特制定新老教师“一帮一”结对帮带活动方案。 一、指导教师的确定：学校推出师德好，教育教学水平高，教学能力强的骨干教师作为指导教师。 二、培养对象的确定：刚参加工作的新教师和三年内热爱教育事业，积极要求进步，肯于钻研,工作认真的青年教师作为培养对象；在镇级评比中名次靠后的教师。 三、结对双方的确定：由教务处提出名单，征求相关教师意见，经校务会议研究确定“一帮一”对象。 四、帮扶形式： 采取自由结合和学校安排相结合的“一对一”结对帮扶形式。 五、指导教师的职责： １．制定有针对性的培养方案，对新教师提出明确具体的要求，指导新教师制定为期一年的成长提高计划。 2．言传身教，指导并培养新教师具有忠诚党的教育事业的思想，严谨严洁的治学态度，认真刻苦的敬业精神。 3．每周至少指导新教师备课一次，检查新老师教案，并提出修改意见，帮助新教师提高分析教材处理教材的能力。 4．每周至少听新教师一节课，并给出详尽的导评，帮助其提高课堂教学能力。 5．每学期指导新教师完成上课任务并取得较好的评比名次。 6．注意保存计划，听课记录，导评记录，供验收用。 7．心胸坦荡，支持新教师发扬个性优点并博采众家之长。 六、对新教师的要求： 1．制定出为期一年的成长提高计划。 2．主动与指导教师谈心,学习指导教师忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务能力。 3．每周定时向指导教师提供教案,并请指导教师指导备课方法,提高备课能力。 4．勤听、勤看、勤问、虚心学习，积极探索、积极参加各种教学活动，促进个人素质的不断提高。 5．每周至少听指导教师两节课，每学期上校内汇报课一节。 6．注意保存完整的听课及教育教学活动记录，验收使用。 1 7．注意博采众家之长。 七、评价 1．学校将定期检查“帮带”情况，并作出评价； 2．新教师赛课获奖，指导教师享受同等奖励； 3．学校每学期将根据镇级评比，给予帮扶教师奖励：语文、数学每前进一个名次，后一半每个名次50元，前一半每个名次100元；英语、科学奖金减半。 八、一帮一结对名单 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/21ff120f25d3240c844769eae009581b6bd9bda4.html