作者：孟祥霞 《绝品》导学案 学习目标： 1. 通过多种形式的朗读理解小说的情节和人物。 2. 学习并积累本文精短含蓄的语言。 3. 多角度理解“绝品”的含义。 4. 注重对学生价值观的引导，理解和学会诚信做人的原则。 学习重点： 通过多种形式的朗读品味字里行间的精妙语言，欣赏小说对人物的精彩描写。 学习难点： 理解人物对话中透露的弦外之音。 预习案 【自主学习】 【自学指导】 （一）熟读课文，读准下列字音 1、读文章的过外埠 闲侃 怔怔 迭起 客栈 唱喏 程中勾画圈点眼拙 半晌 装裱 落魄 茶肆 呷酒 出重点生字，查慧眼 郑重 鉴定 崭新 搀扶 嘴馋 词典解决生词（二）解释成语 的意义，并记忆1. 无动于衷: 掌握。 2. 战战兢兢: 3. 大喜过望: 4. 价值连城: 2.了解作者的5. 举止不凡: 相关文学常识，（三）关于作者 标注的地方需谈歌，原名 ，1954年生于河北保定。河北师范大学中文系毕要重点记忆。 业。曾当过工人、宣传干部、报社记者，1978年开始发表作品，现在河 北保定冶金部地球物理勘查院工作，系河北文学院专业作家。与著名作 家关仁山、何申被文坛称做河北“三驾马车”。 主要作品有： 长篇小说《城市守望》《家园笔记》《黑风白日》《认识你真好》；中 篇小说集《大厂》《城市热风》《我曾让你傻半天》等。 在谈歌的创作中有一类作品，如《绝怪》《绝地》《绝意》《绝剑》《绝 方》等，形成了他的笔记本“绝”字头小说系列。这个系列的小说记录 的都是发生在作者老家乡古城保定的故事。 3.通过复述课（四） 按照情节的开端—发展—高潮—结局复述小说故事情节。 文的故事情节， 把握文章的主要内容，了解故事梗概。 探究案 【小组合作，互助探究】 一、 探究一：分析人物形象 1．本篇文章主要围绕什么来写的？ 2．围绕这幅画作者写了几个人物？主要人物是谁？ 3．在原文中找出相关句子分析主要人物常先生、刘三爷和王商人的性格 通过小组特点。 讨论，了解小说常先生： 的主要内容，按照小说的三要刘三爷： 素去解读文章，王商人： 主要人物和次要人物的作用，4．讨论马氏在本文中的作用。 环境描写对刻探究二： 画人物形象的作用，加深对文文中结尾的环境描写有何深意？ 章的了解 探究三： 讨论并总结《绝品》所包含的含义。 作者：孟祥霞 拓展训练案 一、课内知识点补充，加深对文章理解： 通1、文章为什么要写常先生和刘三爷在望湖楼上相识的经过？ 过课突出二人萍水相逢，一见如故。为下文情节的发展埋下伏笔。 内知2、作者为什么要安排马氏找人鉴定收藏品的情节？ 识点通过这一描写突出常先生给刘三爷推荐的收藏品都是真的，说明常先生的为人诚补充，以看出刘三爷对他的信任。 加深3、在常先生中途回到刘三爷家中与他饮酒时，马氏奚落他，他为什只笑不什么只笑不学生因为常先生并不想揭破这幅珍品的谜底，他信得过刘三爷的人品，才放心对文的交给他。 章的4、以常先生和刘三爷的交情，常先生的三千大洋是不是要多了？ 理解，不是。第一这是物有所值；另外，常先生可能以此为革命筹备资金。 有助5、家境如此落魄，刘三爷也没有舍得卖掉收藏品，最后却送给了王商人，为什么？于 理懂得收藏的刘三爷很有骨气，决不用收藏品来换钱。 解小说主题。 二、课外知识拓展： 通1.本文使用了大量的短句子，运用精练含蓄的语言刻画了两个性格鲜明的人物，讲过课述了两人深厚的感情，也写出了他们伟大的爱国之情。相信你读完之后会有很深外知的感受，请你模仿本文的语言，写一段文字阐述一下你对做人或友情的理解。 识拓2.寻找历史上或者是我们身边的绝品人物。 展，提 升学生的语文应用能力。 我的收获 我的疑问 自我检测 1. 给下列句子中加点的字注音 A．常先生是外埠．（ ）人。 B.三爷大喜过望，披衣起床，忙不迭．（ ）喊下人摆下酒席。 C．三爷惊了脸，半晌．（ ）说不出话来。 Ｄ．这些都是国宝，我恐家人不屑．（ ）。 ２.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） Ａ．崭新 旋即 浪废 战火迭起 Ｂ．羞惭 鉴定 装裱 战战兢兢 Ｃ．慨然 响午 端详 无动于衷 Ｄ．眼拙 布置 皱眉 一副字画 3.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A.不管出现什么情况，他都无动于衷．．．．，稳如泰山，表现出了良好的心理素质。 B.你看他双眉紧锁、沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐．．．．的苦衷。 C.我不敢再胡思乱想，一手提马扎儿，一手打着手电，每一步都得踢开菜叶，缓缓落脚，心上虽急，却战战兢兢．．．．，如临深渊，一步不敢草率。 D.为了提高工作效率，必须杜绝正事不干，一见人就侃侃而谈．．．．，废话连篇的工作作风。 4.下列对课文内容的理解，错误的一项是（ ） A.保定富户刘三爷因为与装裱铺的常先生相识，互相佩服，经常先生推荐的一些字画都买下，从不斩价。 B.常先生是装裱店主，斯文，手艺很神，学问大，善谈。 C.刘三爷是保定富户，考过秀才，饱学，爽快。 D.刘三爷在得知画不能复原之时，就把画送给了可以收藏这些画的王商人。 作业 完成《指导与练习》本课练习。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2255b5fb3186bceb19e8bbb8.html