《致教师》读书笔记 《致教师》读书笔记 《致教师》是朱永新教授以回答来信的形式送给老师的。我用了几天的闲暇时间读完这本书。朱永新是新教育的发起人，李镇西老师的博士生导师，曾担任苏州主掌市长教育的市长。也就是说。他是老师、校长、领导。不管哪个角色都是非常出色女角的。这本书对于我们教师有很好的指导作用，值得一读。值得同学们去实践体验。 和苏霍姆林斯基《给教师的建议》一样，这一章的涉及面比较广，因此诸多方面无论我们哪方面有困难，从这本书中甚至可以找到一些中答案。但是因为涉及面太广，所以想从哪现阶段专门提高，又不太适合。也就是说这本书能为我们找到抓手一个切入点，指点方向，如果要深入，还要继续研究嘿嘿其他书籍。但无论怎样，这本书还是非常具有活力的。下面把本书的要点摘抄一下： 教师职业的四种境界：第一，是让学生瞧得起的老师；第二，是让自己心安的教师；第三，是让小学骄傲的老师；第四，是让历史铭记的老师。（目测一下自己，在一二之间徘徊。加油） 面对孩子，面对世界，教师能够心一颗永远年轻的心。理想其实是青春的表征。有理想的人则永远不会老去。（深表赞同） 很多教育家只不过把别人的精神财富应用到自己的教育实践中，在此基础上提出很多理论的共鸣而已。现在不少教师找不到感觉，找不到北，就是因为不足支柱。 时间抓得起来就是黄金，抓不起来就是流水。 教师阅读书目最重要的两大类：一是提高教师职业认同的哲学、社会心理学方面的读物，一是教师所教学科的专业书。经典读多了，我们的打字审美能力就加强了，阅读的辣味也就养成了，阅读大幅提高的鉴别力自然也会提高。 阅读那些好的文学作品，对于不断提高我们的表达能力与写作能力，也是大有裨益的。（阅读，阅读，还是阅读。提高自身能力的不二法宝。） 怎样终算是善于思考呢？一是思维的深刻性，二是思维的平衡感，三是个人主义的灵活性，四是唯物主义的独创性。（第四点尤为重要，谁能做到呢？） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2284d182f042336c1eb91a37f111f18582d00ccc.html