龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 要不要背《三字经》？ 作者： 来源：《莫愁·家教与成才》2014年第09期 由于社会上长期以来呼吁保护传统文化，学习传统文化，国内的“国学热”持续高温不降，很多小孩子也参加各种国学班。到底孩子该不该学国学呢？ “对于现在有的学校、家长让孩子读背《三字经》《弟子规》的做法，我持坚决反对意见。”全国人大代表、湖北省美学学会会长彭富春的观点一经报道，立即在网上引起了强烈反响。 据科技部研究中心对国学教育改革的评估报告显示，73%的家长和87%的老师认为国学教育对孩子起到了弘扬传统文化的作用，近90%的家长和96.7%的老师认为对孩子的个人修养和人格发育起到了良好作用。 很多家长都看重国学对孩子品格教育的影响，但一涉及到具体问题，往往从实用主义出发，把上国学班等同于上音乐、舞蹈特长培训班了。也有个别家长抱着与人攀比的心态，看到别人的孩子都上国学班了，自己的孩子说什么也不能落后。其实，这远远不够。 亲子教育专家陈禾教授认为，国学是人生修养的过程，不可急功近利，需要随着生活经验和人生阅历的积累，慢慢体会其中的意义，这就意味着：国学教育不是短时间能够完成的。而且，父母在送孩子去读国学经典后，自己也应当好好体会经典的意思。 想让孩子学点国学，陈禾教授建议：四五岁的孩子，家长可以选一些浅白的，容易上口的唐诗宋词，和孩子一同背诵，不求多，但要理解。这样可让孩子感受汉语的美，让孩子知道语文原来是这么有趣，这么好学习。摘录一些国学的经典名句，和孩子一同背诵、讨论。例如“己所不欲，勿施于人”“三人行，必有我师焉”，这类语句容易记忆，也能让孩子明白许多做人的道理。 年龄稍大一些的孩子，不妨诵读《论语》《孟子》《大学》《中庸》等篇章，家长和老师可以给孩子做点讲解，也可借助多媒体手段帮助孩子，但不能贪多，关键是让孩子吸收中国经典文化的精髓。 当孩子积累了一定量的汉字后，家长不妨鼓励孩子读一些中国古典原著，不一定要求全懂，重在培养兴趣，重在阅读名著过程本身，通过阅读，可在潜移默化中提高孩子的国学素养。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2295b498cd7931b765ce0508763231126fdb7724.html