古诗天地 社团活动记录 指导教师： 刘婷婷 时间 5.13 36人 地点 四（3）教室 指导人数 《春歌》 活 动 内 容 活动过程： 一、集体吟诵本期新学的一组唐诗——《春歌》（营造诗文学习氛围）。 二、谈话导入： 现在是什么季节？喜欢秋天吗？秋天有什么特点？给你什么样的感受？相机板书：叶落、雁归、丰收、果实累累、秋高气爽„„（引导学生读读这些词语，一是加深对秋天景物的印象，二是积累语言。） 三、学习《天净沙秋思》： 1.试试看：指名试读，集体正音。 2.大声读： 读后讨论：这首词里写了哪些景物？（相机板书：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马）和学生眼中的秋天比较：这首词中的秋天给你怎样的感受？ 3.学着老师的样子读： ① 老师范读（在“夕阳西下”前面加了一声叹息）。 ② 学着老师的样子朗读，看谁学得像。 ③ 指导吟诵：为什么老师要加一声叹息？“断肠人”是谁？（引导理解作品感情；注意停顿和韵脚。） 四、学习《苏幕遮怀旧》。 1.试试看：自己小声朗读，不认识的字标记出来，问老师、同学或查字典。 2.学着老师的样子读，边读边正音，注意停顿。 3.比较读： ① 诗和词在语言形式上有什么不同？（重点介绍词牌知识） ② 今天学习的两首词有什么相同的地方？（相机板书：秋思 怀旧） 五、练习背诵： ① 同桌一起背。 ② 小组背诵比赛。 六、登陆《中华诗词网》： 你对哪些关于“词”的问题感兴趣？问问电脑老师。学生提问，教师搜索网上资料解答，相机介绍两位词作者。 七、家庭作业： 把今天学习的两首词读或背给爸爸妈妈听，有兴趣的同学还可以把他们抄写在“古诗文积累本”上。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/22a473b4a45177232e60a269.html