古典诗、词鉴赏方法探究 马兆勤 中华文化源远流长,博大精深。古典诗歌是这“长流”上一颗颗璀璨的明珠,是中华文学史上的一朵奇葩,它滋养着一代代中华儿女。我们要提高自己的文学素养,从古典诗词的宝库中吸取丰富的养分不失为一条行之有效的途径。要准确领会古典诗词的意蕴,就须掌握鉴赏诗词的基本方法。 一、知景论世,领会诗意 鉴赏古诗词,不要忽略题目。不少的古诗词,题目即为解读该诗的诗眼。如贾岛的《题李凝幽居》,标题中的“幽居”即幽僻宁静的居所,这里已暗示着居室主人隐者的身分。把握住这一题眼,就找到了理解该诗的钥匙。又如《白雪歌送武判官归京》抓住题眼中的“送”字,就知该诗是一首送别诗,抒发的是离情别绪。 白居易曾说:文章合为时而著,诗歌合为事而作。优秀的诗作无不是现实生活的高度的艺术概括,不了解背景,就难以无法切实、准确地把握诗的内容。解读白居易的《琵琶行》,如果不了解作者遭贬的背景,就难以透彻理解“同是天涯沦落人,相逢何必曾相应”的悲愤感慨。陆游的《十一月四月风雨大作》,如果不了解作者的经历和写作背景,就难以领悟诗中作者所抒发的至老不衰、为国捐躯、壮志难酬的爱国豪情。 古诗词的内容大体可以概括为以下几类: 1、写景抒情。写景抒情诗又可以分为三种类型:一是美景抒喜情,如白 “日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”(《忆江南》),抒发喜悦的感情;二是美景抒哀情,如王维的“渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”(《渭城曲》),抒发了离别之苦;三是悲景抒哀情,如柳永的“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇„„杨柳岸晓封残月”(《雨霖铃》),抒发了缠绵的离情。 2、边塞征战。范仲淹的“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意”(《渔家傲》),抒发了戍边将士的思乡之情。王翰的“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”(《凉州词》),抒发了戍边将士的悲壮之情。 3、怀古咏史。比如苏轼的“大江东去,浪涛尽,千古风流人物„„”(《念奴娇•赤壁怀古》),辛弃疾的“舞榭歌台,风流总被风吹雨打去„„”(《永遇乐•京口北固亭怀古》)。 4、即事感怀。例如白居易的“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”(《琵琶行》)。 5、羁旅行役。比如温庭筠的“鸡声茅店月,人迹板桥霜”(《商山早行》);马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”(《天净沙•秋思》)。 二、咀嚼句意、品味语言 诗词的语言含蓄、凝练、形象而富有表现力,多通过比喻、双关、隐曲、用典、象征等方式表达语意,从而使人感到含蓄、朦胧、多义。在鉴赏时,反复咀嚼、玩味重点詩词句意,将对诗歌的内涵挖掘得更为深透。《天净沙.秋思》一共只有28字,在描摹景物时,准确地把握住了事物的特征。“枯藤”、“老树”、“昏鸦”渲染出了秋之肃杀、凄清,为羁旅客漂泊异乡创设了一种悲凉的氛围。再细细咀嚼“古”、“瘦”、“夕”、“断肠”等词语,游子那源源不断的乡愁就会汩汩流入鉴赏者的心田,引起情感的共鸣。李清照《声声慢》开首三句,连用14个迭字,将寻觅、凄清、孤寂、悲愁的心境描绘到极致,为全词定下了感情基调,倾诉出夫亡家破、饱经忧患和离乱的哀愁。读来,似愁结不断,没有尽头,难以排解,收到了很好的艺术效果。 古典诗词的语言大致可以归为以下几类: 1、平实质朴。其特点是选用确切的字眼直接陈述,或用白描,不加修饰,平易近人。比如陶渊明的诗和唐末的悯农诗。 2、含蓄隽永。诗歌最富有灵气,诗的灵气在于隽永,在于“字短情长”,字里行间总是留着启人联想、开人悟性的“空白”。李商隐的《夜雨寄北》:“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”天各一方,夫妻间的挂念问候,其时其境其情,归家团聚作长夜之谈的憧憬,统统寄予言外,隐于空白。 3、清新雅致。例如扬万里的“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”(《小池 》),用语新颖别致,不落俗套,给人一种清新美的愉悦。 4、形象生动。苏轼的“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”(《念奴娇•赤壁怀古》),既是诗又是画,有形有声有色地展现了赤壁的壮丽景色,气势雄伟,境界开阔。 5、绚丽飘逸。“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”李白的诗大都写得色彩缤纷,景色绮丽,变幻莫测。 古典诗歌的王国是广阔的,也是浩瀚的,人们要想在其中尽情遨游,掌握这五把钥匙是必要的。只有如此,你才能打开鉴赏古典诗歌的大门,才能在鉴赏古典诗歌方面升堂入室。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2315f736910ef12d2bf9e765.html