教育随笔小班短篇300篇

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教育随笔小班短篇300

教育随笔小班短篇300在班里,常常懂事听话的孩子会取得我们更多的关爱,而那些淘气、爱捣乱的孩子常常取得的是我们的批评,但仔细追念起来,其实那些淘气捣乱的孩子,也需要取得教师的关爱。 张子睿小朋友是我们班的淘气大王、捣乱鬼。在与幼儿的交往中也异常容易产生冲突,小朋友们都不喜欢跟他1齐玩。但在我的视察中,张子睿小朋友其实异常喜欢与小朋友交往,也很是愿意与他们1游戏。每次运动,他都进取的加入,总期望取得教师和小朋友的关注。但它与人交往的要领不太正确,所以常常致使1些不愉快的事情产生。

针对这类情形,我在平时成心识的与他进行接触,有时摸1他的头,有时给他1个大大的微笑,有时与他攀谈在与小朋友玩时,遇到情形怎样办,勉励他与小同伴要弄好团结,相互忍让,有玩具各人玩,学会与小朋友同享欢乐……我也发现张子睿小朋友的动手本事很强,例如叠被子等,所以我准备在这1方面多多表彰他,让他也感受自我有被教师喜欢的1面,然后再渐渐的和孩子接触帮他改变欠好的习惯,我也刻意拿他好的1面,进行表彰,引导孩子们向他学习。渐渐的期望张子睿小朋友能够多多和小朋友愉快的在1齐玩。 其实,每一个孩子的内心世界都是纯洁的、仁慈的,让我们给那些淘气的孩子多1点体贴,多1些敬服,换种态度看他们的玩皮。 教育随笔小班短篇3001颗小树苗,可以长成参天大树,也可能单薄无力乃至枯萎,由此至彼之路其实其实不漫长,作为老师的我们,在给予孩子知识的同时,还要给予他们更多的“爱”,我们给予孩子的爱包括父母对孩子的爱,姐姐对弟弟mm的爱,朋友之间的爱,老师对学生的爱等等。在给予孩子爱的同时,我们还取得了快乐与幸福,


在这简单的幸福里,我们也在不断成长。

孩子会模仿老师的每句话、每个动作、每个眼神,而且还会模仿的有声有色,老师时时刻刻都影响着孩子的成长与发展,所以,老师应以身作则,做好每件事、说好每句话,不可以因1次的失误而影响孩子1生的成长与发展。所以老师是非常重要的,特别是像我们这样的启蒙老师,那更是重要的。

孩子的成长进程只有1次,我们需要多听孩子的心声,给予孩子尊重、信任与鼓励,还有我们的爱。孩子与老师在1起的时间是最多的,从早上入园到下午离园放学,1天的时间,孩子可以学到很多的东西,除学习知识外,更多的则是与老师相处,学习老师身上的东西,老师本身的点点滴滴都影响着孩子,在孩子的眼里,老师是神圣的、伟大的,老师的每句话,每个动作乃至于每个眼神都影响着孩子,所以说老师是孩子在学习中相当重要的1个人。

孩子与老师是互通的,是相互影响的。在我们给予孩子爱时,孩子也给予了我们不曾具有的爱;在我们传授孩子知识时,孩子也给予了我们教学方法;在我们给予孩子快乐时,孩子也给予了我们1张天真的笑脸;我们在奉献自己的同时,孩子也在回报我们。我们具有了更多的欢声笑语,与孩子共成长。

所以,让我们“1切为了孩子!为了1切孩子!为了孩子的1切!”让我们的孩子可以变的更开心、更活泼,让我们与孩子共成长而更加努力向上!

教育随笔小班短篇300入园的第1天,李梦彤来了。当妈妈抱着她跨入我们班时,撕心裂肺的哭声使我们不谋而合的围了上去。“彤彤,让老师抱抱!彤彤真乖。”可不管怎样说都杯水车薪,只见她双手牢牢勾住妈妈的脖子,哭的大汉淋漓,全身颤抖,嘴里还不停


的说着:“我要回家,我要妈妈,我不上幼儿园……”直哭的她妈妈的泪水夺眶而出。她妈妈梗咽着道歉:“老师,我们明天再来!”1连几天都是如此。这样以来,平常活动不能正常进行,而且也影响着其他小朋友的教育。面对这特殊的孩子,在家访中找到了关键:孩子入园前1直就由妈妈或姥姥1个人带,很少接触到其他小朋友,孩子见了生人就惧怕。所以孩子对带她的人迷恋程度非常高。1旦要脱离她的周围,反应会特别剧烈。

作为1名合格的幼儿教师,要认真分析缘由,采取不同的方法,耐心对待幼儿的哭泣,这样才能使幼儿轻松愉快地投入到幼儿园的生活中去。老师积极引导幼儿,关心幼儿成为幼儿的迷恋对象,并组织有趣的活动,吸引幼儿的注意力,使幼儿忘却孤独和焦虑,投入新的环境中去,变消极情绪为积极情绪,渐渐地可消除她的不安全感。比如:和幼儿1起玩“打电话”的游戏1会儿做妈妈:“喂,是XXX?妈妈正在上班,下班后我会去接你。”1会儿扮老师:“喂,是XXX小朋友妈妈吗?我是幼儿园的李老师,XXX小朋友是个好孩子,在听老师讲故事呢,你安心上班吧。”XXX小朋友听后就真的不哭了。 每天面对这么1大群可爱、纯洁的孩子们,在孩子们中间,幼儿的心是最纯洁的,我们像女王1样具有着1个梦幻般的童话世界,你付出多少就会收获多少,不管是教师还是家长,我们不应当吝啬赞美、吝啬肯定、吝啬鼓励,同时,讲求了教育的时机、方法、技能。只有这样,才能使孩子完全摆脱阴影,让孩子开心的过好了园中的每天。


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