龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 国内线上音乐教育产品现状分析 作者：张含星 来源：《北方音乐》2016年第16期 【摘要】线上音乐教学，以一种全新的方式进入到如今的教学中。本文主要通过对目前国内现有的线上音乐教学模式进行分析，思考其在现实教学中的具体作用、意义，以及不足，并针对其目前发展的状况提出一些建议性意见。 【关键词】互联网；音乐教育；在线教育 网络作为当下社会必不可少的重要工具，在人们的生活中充当着不可或缺的角色。而这一方式的普遍覆盖，带来的是更多产业的多方位发展。教育作为人类生存与发展的根本，在如今的信息时代并没有一贯的遵循守旧的传统方式，越来越多的教育模式以互联网为载体，逐步的向世界传达着各种各样的新鲜事物。 现在在网络上出现的以教育为主要目的平台百家争鸣。但音乐教育，作为教育体系中较为特殊的一类，在如今的线上教育种类中独树一帜。尽管音乐教育的线上系统还在一步的探索阶段，但已经形成了一定的规模。 一、通过制作音乐教育视频或直播的方式进行授课，受众为不限制年龄与程度的音乐爱好者 在目前已上线的产品中，这属于市场占有份额最大的一类。较为熟知的“中音在线”、“跟谁学”、“大卫音乐网”、“牛班明星音乐教室”等等。在这些音乐教育平台中我们所看到的音乐教师不乏少数。 “中音在线”是最早开始启动的线上音乐教育平台之一。在互联网发展并不广泛的时候，“中音在线”教育系列就已经开始了视频课程的涉及，在线销售系列网络课程。学生可以根据自己的专业、水平等级、以及学习惯选择相应的教师以及适合学生该阶段水平学习的课程。 但是随着硬件设备的不断更新，目前中音在线视频系列课程的录制品质已经不能再满足如今学生的审美需求。中音在线的时间优势为其积累了大量的资源，故而作为一个网络互动、交流的平台，“中音在线”是一个非常值得关注的资源库。 “大卫音乐网”与“中音在线”的模式大致相同，但大卫音乐网作为一个较为年轻的音乐线上教育平台，大量的改进了音乐视频课程录制的品质，更加切身的从用户的角度进行考虑。以“大卫音乐网”的即兴钢琴伴奏课程为例，在这一系列的课程中，突破了老课程中没有乐谱显示，只有老师在课程中说一下小节数，或者仅是用镜头扫一下乐谱的局限性，使用图片的方式 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/23524fb60812a21614791711cc7931b765ce7bef.html