广东省东莞市七年级下学期语文期末试卷

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广东省东莞市七年级下学期语文期末试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (3题;共6)

1. 2分) (2020八上·莱西期中) 文化积累——下列对名著《朝花夕拾》的表述中,错误的一项是( A . 鲁迅的《朝花夕拾》不全是为少年儿童写的,全书十篇文章,其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”式的孝道。

B . 《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等。 C . 《朝花夕拾》中《父亲的病》一文,叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形,医生开的药方里常有奇特的药引。

D . 《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅先生最具代表性的小说集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程,富有生活情趣。

【考点】



2. 2分) 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(

王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》,字体式 笔画疏密有致,大小自由随性,尤其是全篇二十多个“之”字,个个“ 此帖被称为“天下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼,全家惨遭杀害。颜真卿 下《祭侄文稿》,其字笔画粗重,字字独立,痛切之情读之可感。此帖被称为“天下第二行书”。

A . 变幻莫测 别具一格 义正词严 B . 变幻莫测 别有用心 义愤填膺 C . 变化多端 别有用心 义正词严 D . 变化多端 别具一格 义愤填膺 【考点】



3. 2分) 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(

1)要进一步采取有力措施,有效 投资过快的增长势头,保持经济平稳发展。 2)城管部门要增强城市管理工作的责任感,切实 好城市管理工作的重要职责。 3)杭州作为旅游市,以其 的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。 A . 阻止 履行 丰厚 B . 遏制 奉行 丰富 C . 遏制 履行 丰富



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D . 阻止 奉行 丰厚 【考点】



二、 现代文阅读 (1题;共21)

4. 21分) (2016七下·重庆期中) 阅读下面文段,完成下列各题。 奶奶的星星

①世界给我的第一个记忆是:我躺在奶奶怀里,拼命地哭,打着挺儿,也不知道是为了什么,哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮,形状象个难看的老头儿。奶奶搂着我,拍着我,“噢——,噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听!”奶奶忽然说:“你快听,听见了么……?”我愣愣地听,不哭了,听见了一种美妙的声音,飘飘的、缓缓的…….是鸽哨儿?是秋风?是落叶划过屋檐?或者,只是奶奶在轻轻地哼唱?直到现在我还是说不清。“噢噢——,睡觉吧,麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影,是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的,变幻成和平的梦境,我在奶奶怀里安稳地睡熟……

②我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过:“奶奶带起来的,长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了,趴在奶奶膝头,用小眼睛瞪那些说话的人,心想:瞧你那讨厌样儿吧!翻译成孩子还不能掌握的语言就是:这话用你说么?

③奶奶愈紧地把我搂在怀里,笑笑:“等不到那会儿哟!”仿佛已经满足了的样子。 ④“等不到哪会儿呀?”我问。 ⑤“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”

⑥我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好,等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么,她都是说:“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。 一到晚上,她常常腰疼、背疼,就叫我站到她身上去,来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的,还一个劲夸我:“小脚丫踩上去,软软乎乎的,真好受。”我可是最不耐烦干这个,她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧?”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回:“行了吧?”“唉,行了。”我赶快下地,穿鞋,逃跑……于是我说:“长大了我给您踩腰。”“哟,那还不把我踩死?”过了一会我又问:“您干嘛等不到那会儿呀?”

⑦“老了,还不死?” ⑧“死了就怎么了?”

⑨“那你就再也找不着奶奶了。”

⑩我不嚷了,也不问了,老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个恐怖的印象。

一个冬天的下午,一觉醒来,不见了奶奶,我扒着窗台喊她,四处都是风和雪。“奶奶出门儿了,去看姨奶奶。”我不信,奶奶去姨奶奶家总是带着我的;我整整哭喊了一个下午,妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住,直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了,也没人知道我那时想到了什么。小时候,奶奶吓唬我的最好办法,



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就是说:“再不听话,奶奶就死了!”

夏夜,满天星斗。奶奶讲的故事与众不同,她不是说地上死一个人,天上就熄灭了一颗星星,而是说,地上死一个人,天上就又多了一个星星。

“怎么呢?”

“人死了,就变成一个星星。” “干嘛变成星星呀?”

“给走夜道儿的人照个亮儿……”

我们坐在庭院里,草茉莉都开了,各种颜色的小喇叭,掐一朵放在嘴上吹,有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风,蓝蓝的天,闪闪的星星。这感受永远留在我的记忆里。

那时候我还不懂得问,是不是每个人死了都可以变成星星,都能给活着的人把路照亮。

奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事,知道那是神话,但到夏天的晚上,我却时常还像孩子那样,仰着脸,揣摸哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话,我慢慢相信,每一个活过的人,都能给后人的路途上添些光亮,也许是一颗巨星,也许是一把火炬,也许只是一支含泪的烛光……

(选自《史铁生小说选》有删改)

1 文中写了我和奶奶的哪四件生活琐事?请用简洁的语言概括。 2 联系文章语境,谈谈你对下列划线词语的理解。 ①四处都是风和雪。

②她的腰和背可真是够漫长的。

3 联系上下文,结合括号中的提示,简要分析下列句子表达上的妙处。

①于是我说:“长大了我给您踩腰。”“哟,那还不把我踩死?”(从语言描写的角度) ②也许是一颗巨星,也许是一把火炬,也许只是一支含泪的烛光……(从比喻的角度) 4 请说说第段景物描写对烘托人物心理有什么作用? 5 文章题目能否改为“奶奶”?请说说你的理由。 【考点】



三、 名著阅读 (3题;共27)

5. 25分) (2020七上·长沙期末) 非连续性文本阅读 (文段一)

站在那中间的一辆小车儿上,只见妖精一只手举着火尖枪,一只手捏着拳头,往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道:这厮放赖不羞!你好道捶破鼻子,淌出些血来,搽红了脸,往那里告我们去耶?那妖魔捶了两拳,念个咒语,口里喷出火来,鼻子里浓烟迸出,闸闸眼火焰齐生,那五辆车子上,火光涌出。连喷了几口,只见那红焰焰、大火



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烧空,把一座火云洞,被那烟火迷漫,真个是炽天炽地。

(文段二)

……这行者神通广大,捏着避火诀,撞入火中,寻那妖怪。那妖怪见行者来,又吐上几口,那火比前更胜……行者被他烟火飞腾,不能寻怪,看不见他洞门前路径,抽身跳出火中……

行者笑道:嫂嫂要见令郎,有何难处?你且把扇子借我,扇息了火,送我师父过去,我就到南海菩萨处请他来见你,就送扇子还你,有何不可!那时节,你看他可曾损伤一毫?如有些须之伤,你也怪得有理,如比旧时标致,还当谢我。罗刹道:泼猴,少要饶舌!伸过头来,等我砍上几剑!若受得疼痛,就借扇子与你;若忍耐不得,教你早见阎王……

(文段三)

此时有二更时候,众怪一齐相见毕,把唐僧推下殿来。那长老于灯光前,忽见三个徒弟都捆在地下,老师父伏于行者身边,哭道:“徒弟啊!常时逢难,你却在外运用神通,到那里取救降魔,今番你亦遭擒,我贫僧怎么得命!八戒、沙僧听见师父这般苦楚,便也一齐放声痛哭。行者微微笑道:“"师父放心,兄弟莫哭!凭他怎的,决然无伤。等那老魔安静了,我们走路。”

(文段四)

儿童文学的美学特质主要表现在童真、神奇等诸方面,《西游记》展现了一个充满奇幻色彩的童真世界,具有儿童文学美学的特质,显露出了与其他小说不同的艺术风格和魅力,适合儿童的审美趣味和欣赏水平,从而深深地吸引着一代又一代的少年儿童。

首先看重真之美。《西游记》中许多可爱的人物,他们举手投足间皆有童真童趣,美猴王孙悟空是《西游记》“童子”世界中最惹人喜爱的一个顽童,他身上时刻有“童心”的显露,表现出了少年儿童身上特有的冒险精神,顽童是儿童普遍的主体特征,作品更着力渲染了悟空独特的顽童个性,如爱闹腾、偷盗、玩恶作剧、好耍赖等,悟空这些举动极生动地表现出了一个精力充沛的滑稽童子形象,呆而有趣的猪八戒是个经常引人发笑的戏剧式人物,他有长鼻子大耳朵,又笨又丑的外貌和猪的习性。他的一些缺点,表现了他的笨拙和天真,显得十分可笑,尽管其身上有很多成人的欲望和毛病,但他表现出更多的儿童特征,性格憨厚,本质单纯,给人们以愚拙天真的整体印象。在这些可笑可爱的人物心里,没有欲说还休的人生感叹,全然是一派稚拙纯朴的童年生命气象,一种最自然、最本真的生命意趣的飞扬显现。《西游记》这部作品自觉不自觉地符合了儿童文学作家的创作追求。

其次是奇幻之美,儿童的天性是富于幻想,喜好新奇,向往不凡的神奇的事物,《西游记》正好把儿童带进一个超越时空的神奇境界,让他们在那里自由翱翔,从而使其强烈的好奇心和求知欲得到一定满足,这些正好符合儿童的审关情趣,作品描述的上天入地、无拘无来的情节,展示了一种自由、活泼,充分满足了儿童喜欢幻想、追求新鲜、变化、刺激的审美心理和阅读趣味,充分展示了儿童文学的奇幻之美。

1 对文段分析或推测准确的一项是(

A . 文段一选自孙悟空大战红孩儿情节,其结局为悟空大胜,红孩儿惨败。

B . 文段二选自孙悟空三借芭蕉扇故事,铁扇公主为红孩儿报仇不愿借扇子,但最终还是被机智的孙悟空借走



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了。

C . 文段三真实地刻画了唐僧本质上最突出的性格特点——懦弱胆小。

D . 文段四认为从儿童的审美趣味与文学欣赏水平来判断,只适合阅读《酒游记》 2 下面的分析和表述准确的一项是(

A . 文段三中孙悟空所体现的乐观主义精神,其本身是一种童年的生命气象,蕴含着深厚的民族文化的底蕴。 B . 由文段四可以看出,所有的少年儿童都喜欢能充分表现童真、神奇特质的作品。

C . 文段四中所分析的孙悟空和猪八成,这两个角色最受少年儿童喜受,就是因为他们身上具有冒险精神。 D . 《西游记》中的儿童文学美学特质,即童真、神奇等美学特质,正是小说艺术魅力所在,也是吸引少年儿童的重要方面。

3 《西游记》先后拍成影视剧和动画片,(链接材料一)为影视剧片尾曲,(链接材料二)为动画片片尾曲,请结合内容和语言谈谈你更喜欢哪支片尾曲。

(链接材料一)你挑着担我牵着马/迎来日出送走万霞/踏平坎坷成大道/斗罢艰险又出发/又出发/啦……一番番春秋冬夏/一场场酸甜苦辣/敢问路在何方/路在脚下,你挑着担我牵着马/翻山涉水两肩霜花/风云雷电任叱咤/路豪歌向天涯/向天涯/啦……一番番春秋冬夏/一场场酸甜苦辣/敢问路在何方/路在脚下/

(链接材料二)白龙马/蹄儿朝西/驮着唐三藏/跟着仨徒弟/西天取经上大路/一走就是几万里/什么妖魔鬼怪什么美女画皮/什么刀山火海什么陷阱诡计/都挡不住火眼金睛的如意棒/护送师徒朝西去/白龙马/脖铃儿急/颠簸唐玄奘/小跑三兄弟/西天取经不容易/容易干不成大业绩/什么魔法很毒自有招数神奇/八十一难拦路七十二变制敌/师徒四个战妖斗魔同心合力/邪恶打不过正义。

【考点】



6. 1分) (2019·吉林模拟) 阅读下面语段,回答问题。

1 下面列举了《格列佛游记》中的几个情节,请按照格列佛游历的顺序,将其排序。

①遭遇风暴,被刮到一个陌生的地方,那里的居民身高犹如铁塔,在布罗卜丁奈格(大人国),为了赚钱,农夫把格列佛当作小玩意儿装入手提箱里,带到各城镇表演展览,让他耍把戏,供人观赏。

②被放逐到“慧骃国”,因为该国要消灭那里的耶胡,所以格列佛想留在这里的愿望无法实现。

③随航途中遇险,死里逃生,漂到利立浦特(小人国),皇后寝宫失火,格列佛情急生智,用一泡尿把火扑灭。 ④格列佛所乘船遭贼劫持,格列佛侥幸逃脱,被一座叫“勒皮他”的飞岛救起。这些人的相貌异常,衣饰古怪,整天沉思默想;总督精通魔法,能随意地召唤任何灵魂。

排序(写序号即可)________

2 《格列佛游记》是斯威夫特极具讽刺色彩的小说,请概括写出其中两个讽刺性的故事情节。 故事一:________;故事二:________



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【考点】



7. 1分) (2018九上·贵池开学考) 名著导读。

1 《朝花夕拾》中的妇女形象不多,除了给我讲故事,买来《山海经》的________(人名),还有父亲的邻居________(人名)。在她的怂恿下,鲁迅在父亲临时前大声喊父亲的名字,让父亲走得不安生。

2 《钢铁是怎样炼成的》一书中,保尔在母亲和妻子________的帮助下,用生命所写成的小说《________最终出版,保尔开始了新的生活。

【考点】



四、 句子默写 (1题;共1)

8. 1分) 理解填空。

①《闻官军收河南河北》一诗中,表达了作者还乡心切的诗句是:________

②《滁州西涧》中诗人渲染一种恬淡幽静的意境,蕴涵对无声息者一丝同情的句子是:________ ③《约客》中把作者久等约客不至的心境刻画得极为生动的诗句是:________ ④李清照《如梦令》中委婉地表达了作者怜花惜花的心情的名句是:________ ⑤辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中暗喻自己百折不挠的意志的词句是:________ 【考点】



五、 诗歌鉴赏 (1题;共6)

9. 6分) 阅读古诗词 丑奴儿·书博山道中壁

少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋。

1 对比是本首词一大特色,如内容上“______”和“______”、“______”和“______”构成对比。 2 下面关于本首词中“愁”的说法不正确的一项是 A . 词中的“愁”,有指词人无病呻吟之闲愁。 B . 词中的“愁”,有指词人忧国忧民之忧愁。 C . 词中的“愁”,有指词人抑郁、伤感之离愁。 D . 词中的“愁”,有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。 【考点】

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六、 课内阅读 (1题;共15)

10. 15分) (2017九上·北京期中) 阅读文言文,回答问题 【甲】

先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

【乙】

诸葛亮之为相国也,抚百姓,示仪轨① , 约②官职,从权制③ , 开诚心,布公道;尽忠益时者虽仇必赏,犯法怠慢者虽亲必罚,服罪输情④者虽重必释,游辞巧饰者虽轻必戮;善无微而不赏,恶无纤而不贬;庶事精炼,物⑤理其本,循名责实,虚伪不齿;终于邦域之内,咸畏而爱之。刑政虽峻而无怨者,以其用心平而劝戒明也。可谓识治⑥之良才,管、萧之亚匹⑦矣。

(节选自陈寿《三国志·蜀书·诸葛亮传》

【注释】①仪轨:礼仪法度。②约:省减,简约。③权制:合乎时宜的制度。④服罪输情:认罪并表示悔改。⑤物:事物。⑥识治:懂得治理国家之道。⑦亚匹:同一类人物。亚:同类。

1 下列各项句子中划线词语用法和意思相同的一项是(

A . 以光先帝遗德 以其用心平而劝戒明也 B . 咸畏而爱之 刑政虽峻而无怨者 C . 犯法怠慢者虽亲必罚 若有作奸犯科及为忠善者 D . 此诚危急存亡之秋也 诸葛亮之为相国也 2 翻译下面句子。 陟罚臧否,不宜异同

3 下列对“善无微而不赏,恶无纤而不贬”翻译正确的一项是( A . 善行不小就不去奖赏,错误不小就不去责罚。 B . 小的善行不会受到奖赏,小的错误也会受到惩罚。 C . 小的善行也会受到奖赏,小的错误也会被惩罚。 D . 小的善行却不被奖赏,小的错误却不被责罚。

4 古人云:“治人者必先自治,责人者必先自责,成人者必先自成。”甲文中诸葛亮在北伐前向后主刘禅提出了________________两条建议。乙文中,诸葛亮在担任相国之时,同样做到了这两点。从两段文字中诸葛亮



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的表现可以看出诸葛亮是一个“________”。(①②用自己的话概括;③用原文回答。

【考点】



七、 字词书写 (1题;共1)

11. 1分) 找出句中错别字并改正。

①鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙,唱出宛转的曲子。________ ②乡下去,小路上,石桥边,撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,带着笠的。________ ③看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全茏着一层薄烟。________ 【考点】



八、 综合性学习 (1题;共1)

12. 1分) 词语解释: ①顺手牵羊 ②指名道姓 【考点】



九、 作文 (1题;共5)

13. 5分) (2020·昆山模拟) 阅读下面的文字,按要求作文。

伸出你的手,为自己开拓一片天地,可以让自己的生命更精彩;伸出你的手,谅解犯错的伙伴,与朋友摒弃前嫌,可以让自己的风度更优雅;伸出你的手,挽起同伴的臂膀,唤起合作的热情,可以让自己的生活更快乐……生活中,很多时候,都需要我们伸出自己的手。

请以“伸出自己的手”为题,写一篇文章。

要求:①除诗歌、剧本以外文体不限;②不少于600字;③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。 【考点】



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参考答案

一、 选择题 (3题;共6)

答案:1-1 考点:解析:





答案:2-1 考点:解析:





答案:3-1 考点:解析:





二、 现代文阅读 (1题;共21)

答案:4-1



答案:4-2





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答案:4-3



答案:4-4



答案:4-5



考点:解析:







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三、 名著阅读 (3题;共27)

答案:5-1 答案:5-2 答案:5-3



考点:解析:







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答案:6-1

答案:6-2考点:解析:







答案:7-1

答案:7-2考点:解析:







四、 句子默写 (1题;共1)



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答案:8-1考点:解析:







五、 诗歌鉴赏 (1题;共6)

答案:9-1答案:9-2 考点:解析:







六、 课内阅读 (1题;共15)

答案:10-1 答案:10-2答案:10-3



答案:10-4考点:解析:





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七、 字词书写 (1题;共1)

答案:11-1考点:解析:







八、 综合性学习 (1题;共1)

答案:12-1考点:解析:



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九、 作文 (1题;共5)

答案:13-1

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考点:





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解析:





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本文来源:https://www.wddqw.com/doc/238d174e24d3240c844769eae009581b6ad9bd75.html