平台巧运用，做实“云家访 三月之初，春回大地，然而新冠疫情依然严峻，网络教学开展大半个月了，复课仍是遥遥无期。面对家长们的焦虑，学生们的迷茫，作为老师只能尽力做好直播课，缓解家长的焦虑，确保学生的学习。3月3日，突然接到学校通知：“为全面了解学生居家学习情况，疏解家长学生心理负担，区教育局要求所有学校要面向全体学生及家长，开展一次全覆盖的云家访工作。云家访最好采用视频方式，一律不采用集体视频的方式，要1对1。正副班主任各负责一半的学生。”读完通知，我深感教育局工作的深入、细致——此时家校之间正需要这样的交流啊！一方面可以让老师了解学生在家的学习情况，了解学生在网络学习中遇到的困难；一方面可以让家长更明白老师的学习要求，明白开展网络学习的重要性，明白如何监管、指导孩子学习。这是一项对学生、对家长的关爱行动，是有利于家校沟通的大好事。 但是，真正实施起来，老师也面临许多的困难：网课直播已经搞得身心俱疲了，还要视频家访，好大的工作量哦！再说了，如果采用QQ视频或微信视频，家长们并不是随时方便跟老师视频，老师也不一定随时方便跟家长视频。操作不好的话，即使是好事情也不一定受欢迎啊！ 面对困难，我暗暗在想：一定要想出新办法，落实好此项重要工作！就这样，我在思索中工作，在工作中思索……这一天，在结束了跟一位同学的直播课课后例行交流时，我迸发了灵感——每天的直播课结束后，我会继续用“腾讯会议”单独跟一位需要帮助的同学再交流一下，这是在开课前就约定好了的，受约的同学也会如约留在会场里，其他同学会及时离开会场，我们进行的是一对一的交流，效果很不错，我何不也用“腾讯会议”来开展“云家访”？如果我也跟家长们提前约定好，在某一个时段进行云家访，家长、老师均有心理准备，家长也不会觉得唐突，不会反感，有了这样的心理基础，“云家访”才能更顺利地开展啊！而且这样提前约定，集中时间，统一平台的话，家长好操作，好安排，愿配合，老师家访的效率也能提高，之前面临的困难就迎刃而解了。想到这里，我兴奋不已，于是立即行动，拟定方案，做好部署。 我先跟副班主任协商好，按学号各分了一半的学生准备进行家访。接着我开始通过QQ、微信给对应家长发通知：1-21号同学的各位家长，大家好！为了便于了解孩子们网课期间在家的学习状态，及时发现问题、解决问题，从而更有效地帮助到孩子，严老师定于明晚7:30到9:30，通过“腾讯会议”进行“云家访”。家访时，希望家长和孩子能一起跟老师交流，交流时间5-8分钟。会议号明天会提前告知，我们按学号排序进行交流，并会在QQ群里提前叫号，请大家提前做好安排和准备！这个时段不方便的家长和孩子，可以单独跟我约时间。收到请回复！ 第二天7：00，我提前调试好设备，开好会场，把会议号发在群里。还没到7:30，一号同学及家长就进会场了，迫不及待地跟我交流。特殊时期，能在网上见面，大家都觉得很亲切，本来预定的交流时间为 5-8分钟，但一交流起来，大家就会忘记时间。原定九点半结束的“云家访”，最终到十点半左右才结束。学号排在后面的同学和家长都很耐心地在等待。不家访不知道，一家访，才感觉“云家访”太有必要了！通过家访，我了解了很多之前不了解的情况，比如有的家长已经复工，孩子在家里缺乏监管；比如，有的孩子在上网课时常跟其他同学聊天，注意力不集中；比如有的同学上传作业还存在困难；比如很多家长对孩子长时间面对屏幕感到担忧；比如网课期间家长对电子产品监管有困难……我在交流中均一一进行有针对性的帮助、指导、教育。交流结束后，我收集到了大量信息，这为我如何指导家长，如何管理学生，如何调整教育教学策略，提供了第一手参考材料，有助于提升我工作的针对性和有效性。跟家长、学生进行了三个小时的交流，虽然觉得有些疲惫，但深感现代教育教学新技术带来的便利——如果不运用“腾讯会议”这样方便好用的平台，这项工作还会花去我更多的时间啊！ 当我了解了1-21号同学在家的学习情况后，我就不满足于只家访这一半的学生了。虽然通过副班主任转达，我了解了一些情况，但还是不够全面。我认为，作为班主任，我必须亲自了解每个孩子的学习情况，才能有针对性地施以教育，全班41个孩子，一个也不能少！想到这里，我决定第二天就行动。第二天一大早，我就开始发通知，晚上7:30，我和各个家庭如约在“腾讯会议”上见面，总交流时间依然超过了三个小时。一次次的深入交流，一个个的新信息，刺激着我的大脑，激发着我工作的灵感。每发现一个新问题，我就在大脑里闪现出一个新的想法，总希望能尽力帮助到孩子们。 对全班同学都进行“云家访”后，我根据收集到的信息，从形式到方法调整了我的教育教学：为了吸引孩子们按时进入网络直播课堂，我每节课课前开展了猜谜小游戏；我发动家长当网课助教，每天轮流值班，记录学生学习情况；我增加教学中的互动环节，让更多的孩子参与到课堂学习中来；我开展小组学习竞赛，让小干部发挥作用；我发动家长组成互助小组，对信息技术操作方面的问题进行一对一帮扶……后来的直播课几乎每天的到课率都是百分之百；从孩子们上传的课堂笔记和课后作业中，可以看到他们的学习效果明显有提高；孩子们每天开始期待上课；我的教学痕迹记录册也记得满满的…… 孩子们上网课状态好了，家长不再那么焦虑了，也更支持学校工作了，一切都在向上、向好发展，“云家访”的效益在渐渐凸显…… 经历了这次“云家访”，我感到，现代化的教育教学新技术，在特殊时期起到了非常重要的作用，没有这些新技术，我们的工作方式就显得落后，工作效率就会大打折扣。只要我们都善于学习，掌握更多实用的新技术，发现更多实用的新平台，一定可以把我们的工作带上新时代的快车道。同时，在平时的工作中，我们也要做个有心人，才能更好地发挥现代教育教学新技术的优势，创造性地运用新技术，想出更多创新工作的新点子，来提高我们的工作效率，增强我们的工作效果。让我们都成为工作中的有心人吧！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/239385df1cd9ad51f01dc281e53a580217fc500f.html