教育随笔-引导不敢尝试孩子 教育随笔：如何引导不敢尝试的孩子 班里有一些孩子表现得胆小怕事，不敢尝试新鲜的活动，或者对声音等某些 具体事物过分恐惧敬感，这很影响孩子的体验成长。这些孩子有异常的“恐惧心 理”，是由多种原因造成的： （1） 处于自我保护的本能 小班孩子自我心理意识已经开始萌芽，在不断接触周圉环境的过程中，已经 学会判断哪些是危险的事情和事物，这些经验会让孩子非常小心，而且担心，所 以表现得胆小退让。这是孩子本能的自我保护行为，但是如果在成人的劝解引导 下还是不能有所突破，那就是过分的“恐惧心理” 了，就会影响孩子的健康发展 了。 （2） 尝试之后留下心理阴影 生活中，很多孩子好奇心强，总喜欢摸索探究一些事情，比如看到父母切水 果就觉得好玩，于是也拿着刀子去切，结果切到手，以后再也不敢摸刀子了。由 于尝试的结果让孩子受到了伤害，所以孩子对这种事情产生了恐惧心理。 （3） 不适感产生抵触心理 孩子怕什么事情，可能与之前接触这类事物时所产生的不适感有关。比如孩 子曾经不小心失足落水，以后就恐水了，与水有关的一些活动就都不愿意参与， 有了抵触情绪。 对于这样的幼儿，我们可以通过以下儿个方法帮助孩子： （1） 条件反射法 如果孩子在某些事悄上不敢尝试，如不敢下水，父母可以通过条件反射来矫 正孩子的恐惧心理，鼓励孩子试着去做他害怕的事情。比如，与孩子玩泼水的游 戏，通过养一条金鱼，引导孩子与水接触，逐步消除孩子对水的恐惧心理。 （2） 提高孩子的心理愉悦度 孩子高兴、情绪良好时会胆大一些。因而，在让“不敢尝试型”的孩子能做 出改变胆大一些，可以在孩子尝试某一件事情时提高他们的心理愉悦度，为他们 创设舒服宽松的环境氛围，及时询问关心他们内心感受。 （3）示范脱敏法 当孩子不敢尝试的时候，大人不能着急逼迫强制孩子去参与，要首先理解接 纳孩子的这一心理，而后以平行玩伴的身份示范给孩子，感染孩子的情绪情感， 身体力行地打消孩子的顾虑，给孩子积极的“正面模仿”，慢慢的影响孩子大胆 去尝试。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/23c49402b80d4a7302768e9951e79b8969026870.html