“元素周期律（第二课时）”教学过程研究 张贤金;吴新建;欧阳锋 【期刊名称】《化学教与学》 【年(卷),期】2014(0)9 【摘 要】介绍了“元素金属性和非金属性周期性变化”一课的教学设计和实施过程，从创设真实而有意义的教学情景、基于学生分组实验的元素金属性探究、基于表格数据推理的元素非金属性探究、从原子微观结构角度解决导课情景中的问题、元素周期律的定义和实质剖析等五个教学板块对课堂教学过程进行了研究与反思。 【总页数】5页(P2-5,31) 【作 者】张贤金;吴新建;欧阳锋 【作者单位】福建教育学院化学教育研究所 福建 福州 350025;福建教育学院化学教育研究所 福建 福州 350025;福建省福州第三中学 福建 福州 350003 【正文语种】中 文 【中图分类】G632.41 【相关文献】 1.课堂观察视域下的师生互动课例研究——以"元素周期律(第二课时)金属性递变规律"为例2.例谈核心素养视域下初中英语阅读课第二课时的教学常见问题——以Unit 4 Do it yourself第二课时为例3.例谈核心素养视域下初中英语阅读课第二课时的教学常见问题——以Unit 4 Do it yourself第二课时为例4.《圆明园的毁灭 (第二课时)》 (第二课时)》 教学设5.阅读教学第二课时教学研究案例 世界上最美的是什么(第二课时) 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2407b2b73286bceb19e8b8f67c1cfad6185fe972.html