研究性学习中的几个误区 崔国明 【期刊名称】《《教育科学论坛》》 【年(卷),期】2002(000)003 【摘 要】开设各种类型的专题讲座．确立宽泛空洞．不切实际的课题和单纯加深知识难度这三个方面．是我们在开设“研究性学习”课程时所常见的几个误区．应当加以避免．还“研究性学习”的本来面目。 【总页数】1页(P47) 【作 者】崔国明 【作者单位】江苏 【正文语种】中 文 【中图分类】G4 【相关文献】 1.研究性学习课程实施过程中的几个误区 [J], 周平儒;郭林 2.研究性学习中的几个误区 [J], 薛志旺 3.专家对话：当前研究性学习的几个误区 [J], 张华;杨明全 4.研究性学习课程实施过程中的几个误区 [J], 周平儒;郭林 5.研究性学习中应注意走出几个误区 [J], 刘志锋;李淑芳;范晓莉 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/249b6a52bdd5b9f3f90f76c66137ee06eff94e82.html