小班音乐活动：下雨天 执教者：红梅东村幼儿园 庞洁 活动目标： 1.幼儿学唱歌曲，能有表情地表现歌曲的内容。 2.尝试创编简单的歌词。 3.幼儿体验雨天在室内玩耍的乐趣，感受帮助别人的愉悦心情。 活动准备： 1.物质准备：录音机、录音带、开心与烦恼的纸偶一个（正反二面），集体记录单、标记牌、黑色水笔。 2.经验准备：幼儿对下雨天有感性认识，有确切的生活经验。 活动过程： 一、激发幼儿活动的兴趣。 1.出示小纸偶，教师：“咦？多多怎么啦？会是什么事情不开心呢？” 2.幼儿自由猜测。 3.教师：“小朋友们猜对了吗？我们来听一听多多唱的这首烦恼歌。” 二、学唱歌曲的第一部分：雨天烦恼歌。 1.教师有表情地演唱歌曲的第一部分。 2.教师：“多多为什么不开心呢？如果下雨天，你也不能出去玩，你会开心 吗？你不开心时会是什么样子呢？” 3.幼儿用肢体语言表现自己的烦恼情绪,互相学一学。 4.幼儿演唱雨天烦恼歌。用动作、表情表现自己的不开心。 三、帮助多多，想一想：下雨天在室内可以做什么？ 1.教师：“不能出去玩，我们在房间里可以玩什么呢？“ 2.幼儿分小组说一说。 3.幼儿想办法，教师用笔在记录单上进行记录。 四、集体编一首雨天开心歌。 1.教师：“你们开心时是什么样子的？请你来做给大家看看。”幼儿用肢体语言表现自己的快乐情绪。 2.教师有表情地演唱歌曲的第二部分。 3.幼儿把好办法编进雨天开心歌里，唱出开心的样子。 五、分角色演唱歌曲《下雨天》。 1.幼儿集体完整地演唱歌曲。 2.幼儿分小组演唱烦恼歌与开心歌，唱出不同的情绪。 六、幸福拍手歌。 1.教师：“多多有了小朋友们的帮助，他感觉太幸福、太开心啦。小朋友，你们帮助了多多，你们感到开心吗？幸福吗？。让我们一起唱起《幸福拍手歌》吧，把我们的幸福与开心带给每一个人。” 2.教师和幼儿一起演唱《幸福拍手歌》，感受帮助别人的幸福与开心。 活动延伸： 1.下雨天，引导幼儿观察雨声的不同，为演唱歌曲《大雨和小雨》积累经验。 2.在雨天组织幼儿玩些有趣的游戏，比如：越过小水洼、水变雨、天气预报等。 附： 主题活动名称：下雨的日子 主题目标： 1.体验下雨天给自己带来的乐趣，喜欢下雨天的生活与活动。 2.感知下雨天的主要特征，乐意用语言、绘画、肢体语言等方式表现下雨天的所见所闻。 3.积极参与探索性活动，学习探索事物的简单方法，形成乐于观察、乐于发现的科学品质。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/24fa8a8ba0116c175f0e4823.html