ERP企业沙盘模拟在财务管理课程改革中的应用 作者：胡越 来源：《财会学习》 2018年第18期 胡越 湖北工业职业技术学院 摘要：财务管理课程是我校会计专业、财务管理专业的学习领域课程之一，也是学生踏上工作岗位必备的技能，本课程内容具有很强的应用性、实践性。但在教学中很难体现趣味性与互动性，我也尝试了很多教学方法与手段，以提高学生学习的积极性。ERP 企业沙盘模拟实训课程具有很强的实践性，并且开课程需要用到很多财务管理相关知识，我尝试把 ERP企业沙盘模拟实训与财务管理两门课程有效的结合，让学生在快乐中学习更多财务管理相关知识。 关键词：沙盘模拟；财务管理；教学改革 近几年，大学生企业经营竞争模拟大赛中财务管理专业与会计专业的参与度越来越高，2017 年我指导并带领会计及财务管理专业的 5 名学生参加了湖北省大学生企业经营竞争模拟大赛，获得了高职组第三名。这是我们专业第一次参加类似比赛，比赛之后我也总结了很多不足之处，训练虽然很注重财务核算，但忽略了融资、投资、资金营运整个流程，没有做好财务分析，学生参加比赛的时候也没有学过《财务管理》和《财务报表分析》相关课程，导致学生对于整个过程财务分析不足。而 ERP 企业沙盘模拟课程正有着它趣味性、实践性的特点，正好可以弥补财务管理课程的缺点，我可以在上财务管理课程的过程中融入 ERP 企业沙盘模拟，这样既可以提高学生学习的兴趣，又可以在实训的过程中提升学生的实务操作技能，满足企业对于人才的需求，进而进行财务管理课程教学改革。 一、财务管理课程及 ERP 企业沙盘模拟课程的内容 财务管理课程的知识模块包括：一、财务管理的理论认知，包括财务管理的目标及环境、财务管理的价值观念、财务战略的制定和财务分析；二、财务管理的职能，包括筹资管理、投资管理、营运管理和分配管理。通过财务管理的学习，让学生能运用财务管理的相关理论在企业中做出正确的财务决策，并运用财务分析的工具和方法对企业的运营结果进行分析和总结。 ERP 企业沙盘模拟课程是对学生进行分组，担任不同生产型企业的职员：CEO、营销总监、运营总监、采购总监、财务总监。各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分为设计主线，把企业运营所处的内外环境抽象为一系列的规则，由受训者组成六个相互竞争的模拟企业，模拟企业 5-6 年的经营，通过学生参与 --> 沙盘载体 --> 模拟经营 --> 对抗演练 -> 讲师评析 --> 学生感悟等一系列的实验环节，其融和理论与实践一体、集角色扮演与岗位体验于一身的设计思想，使学生在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，了解企业经营、提升综合分析决策能力。 二、 ERP企业沙盘模拟与财务管理的联系 通过 ERP 企业沙盘模拟软件，可以让学生直观的看到企业的现金流量、原材料、产品库存、生产设备、银行借贷。财务管理课程是理论，ERP 企业沙盘模拟是实践，实践的过程中必须要有理论的指导。两门课程相联系的内容有：(1) 一是财务预测。根据市场需求预测图，制定相应的广告策略、生产计划、原料采购计划，适时观察市场的变化、调整企业的战略；(2) 财务决策。选择合理的筹资渠道和筹资方式 ( 长期贷款、短期贷款、贴现、高利贷 )，确定最佳生产设备 ( 手工、半自动、全自动、柔性 ) 和产品的投资组合 (P1、P2、P3、P4)，探求最佳融资决策、形成最优资本结构；(3) 财务预算。编制销售预算，生产预算，采购预算，现金预算，生产设备投资，更新、改良预算，产品研发预算表格等；(4) 财务控制。计算产品的单位成本，生产线的产出比，合理地进行成本效益分析、成本控制、预算控制；(5) 财务评价。评价广告费用投入产出率、产能利用率、融资成本率、财务风险，评估应收账款金额与回收期，会读年度财务报表，运用相应的财务指标诊断企业经营存在的问题、评估经营风险、财务成果等。 三、 ERP 企业沙盘模拟在财务管理课程中的运用 为了更好地把 ERP 企业沙盘模拟运用到财务管理课程中，不仅单独开设ERP 企业沙盘模拟课程，还把财务管理课程的课时划分一部分作为实践课时。 教学过程如下： 1. 发放任务指导书 企业背景资料与运行规则于开课前 1周发给学生。要求分析市场预测，对企业所处的环境进行 SWOT 分析，对企业的运行环境有充分的把握。运用 EXCEL 表格做出粗略的财务预算方案。在上课前，设计出企业总体战略规划战略，制订粗略的财务预算方案，方便在以后的企业运行中实时掌握企业运行情况，可适当进行调整。 2. 分组成立公司 每个小组 5-6 人，每小组为一个公司，公司生产经营范围都在同一个领域，这样才更有竞争力。具体分工为：总经理(CEO)1 人，营销总监 (CMO)1 人，生产总监从 (COO)1 人，财务总监 (CFO)1 人，财务助理 1 人，采购总监 1 人。分别对每组计算成绩，有的组由于决策失误会中途倒闭，就算失败。通过这种小组竞争的模式教学，更加能促进团结协作精神的培养和财务管理知识的学习。 3. 公司运营 在每一年的公司运营中，会出现诸多问题，这时需要很多的财务管理知识帮助同学理解并解决问题： 投资决策的制定。ERP 企业沙盘模拟中主要是企业的对内投资，不涉及到对外投资，每年年初制定相应的投资计划，购买多少原材料，购买或变卖几条生产线，是否需要扩大厂房，扩大生产力。各小组需要明确投资计划、对投资项目进行评估，明确是否值得投资，以免浪费不必要的资金。 筹资决策的制定。由于每个组的初始资金是固定的，初始资金肯定是不够维持企业运营的，每组需提前进行资金需求预算，确定不同的筹资方式与渠道，如果不能及时补充资金，企业的资金链就会断裂，濒临破产。每组运用所学财务管理知识预测长、短期资金的需求量，有效的进行成本控制，洞察资金短缺的前兆，善于利用杠杆效应，通过负债获取更大的收益。 营运资金管理的制定。每组在年初都会拿到不同的订单，每个订单的付款期都不同，交货的同时不能及时拿到现金，每小组需要计算应收账款回收期、存货周转率、现金最佳持有量，适时灵活的运用资金。通过分析计算，可以更熟练的运用财务管理知识，更能体会资金流动的重要性。 综合分析。学会根据企业的生产运营状况，编制每年的年度财务报表，根据财报相关数据分析企业的运营状况，企业常见三种财务指标为：偿债能力指标—资产负债率、流动比率、速动比率；营运能力指标—应收账款周转率、存货周转率；盈利能力指标—资本金利润率、销售利润率、成本费用利润率等。 四、 应用效果总结 ( 一 ) 充分调动了学生学习兴趣 学生不喜欢纯理论的教学模式，尤其是高职院校学生，我也尝试过案例教学，但是案例仍然离学生的生活较远，学生不能很好的理解相关理论知识。通过尝试实践教学融入理论教学的模式，学生上课的积极性明显提高，愿意翻书自学知识，并能自己总结相应理论知识，上课效率大大提高。 ( 二 ) 改变了传统的教学模式 以前的财务管理课程，整堂课都是“老师讲、学生听”的模式。学生的接收效率很低，一学期的学习，都不能真正的理解什么是财务管理，财务管理作用到底是什么。通过教学改革，尝试体验式的学习，学生的学习由被动到主动，学生在ERP 企业沙盘实训中讨论、分析、查找、认证，都变为了一个动态的过程，在企业运行的过程中，充分利用财务管理相关知识计算并理解，很好的锻炼了学生的动手与思考能力。 ( 三 ) 理论知识充分运用于实践 ERP 企业沙盘实训是体验式的教学模式，看似像一场游戏，一场竞争。其实比的就是知识的运用能力，里面需要用到很多知识，包括财务管理、成本会计、财务报表分析、企业管理等课程的理论知识。学生在实践中，要综合运用理论知识，让抽象的理论知识形象化，丰富教学的同时提升了学生的综合素质。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2504c922925f804d2b160b4e767f5acfa1c78380.html