小学三年级的数学乐园手抄报的图片欣赏 小学三年级的数学乐园手抄报图片(1) 小学三年级的数学乐园手抄报图片(2) 小学三年级的数学乐园手抄报图片(3) 小学三年级的数学乐园手抄报图片(4) 小学三年级的数学乐园手抄报图片(5) 小学三年级的数学乐园手抄报的内容：数学家的故事 阿基米德 谈记数法 我们再追溯到五千到八千年前看一看，这时，四大文明古国都早已从母系社会过渡到父系社会了，生产力的发展导致国家雏形的产生，生产规模的扩大则刺激了人们对大数的需要。比如某个原始国家组织了一支部队，国王陛下总不能老是说：“我的这支战无不胜的部队共计有9名士兵!”于是，慢慢地就出现了“十”、“百”、“千”、“万”这些符号。在我国商代的甲骨文上就有“八日辛亥允戈伐二千六百五十六人”的刻文。即在八日辛亥那天消灭敌人共计2656人。在商周的青铜器上也刻有一些大的数字。以后又出现了“亿”、“兆”这样的大数单位。 而在古罗马，最大的记数单位只有“千”。他们用M表示一千。“三千”则写成“MMM”。“一万”就得写成“MMMMMM-MMMM”。真不敢想象，如果他们需要记一千万时怎么办，难道要写上一万个M不成? 总之，人们为了寻找记大数的单位是花了不少脑筋的。笔者幼时在农村读私塾，私塾先生告诉我们这些懵懂顽童：“最大的数叫‘猴子翻跟斗’”。这位私塾先生可能认为孙悟空一个跟斗翻过去的路程是最最远的，不能再远了，所以完全可以用“猴子翻跟斗”来表示最大的数。在古印度，使用了一系列大数单位后，最后的最大的数的单位叫做“恒河沙”。是呀，恒河中的沙子你数得清吗! 然而，古希腊有一位伟大的学者，他却数清了“充满宇宙的沙子数”，那就是阿基米德。他写了一篇论文，叫做《计沙法》，在这篇文章中，他提出的记数方法，同现代数学中表示大数的方法很类似。他从古希腊的最大数字单位“万”开始，引进新数“万万(亿)”作为第二阶单位，然后是“亿亿”(第三阶单位)，“亿亿亿”(第四阶单位)，等等，每阶单位都是它前一阶单位的1亿倍。 小学三年级的数学乐园手抄报的资料：关于数学的名言 1) 二分之一个证明等于0。—— 高斯 2) 我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。—— 纳皮尔 3) 现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。—— 邱成桐 4) 新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。—— 华罗庚 5) 一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。—— 拿破仑 6) 以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒 7) 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚 8) 第一是数学，第二是数学，第三是数学。—— 伦琴 9) 在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑 10) 在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。—— 拉普拉斯 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/253861868462caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb6e0.html