《金波作品》推进课教案 教学目标: 1、了解现代诗歌的特点。 2、品味诗韵，提升审美情趣，培养学生对诗歌的热爱之情。 教学重点: 通过指导，了解现代诗歌的特点。 教学难点: 1、 现代诗歌借助意象来表现情与思。 2、提高学生对诗歌作品的理解和欣赏。 教法: 举例法、展示法 学法: 搜集资料法 教学准备: 1.教师制作多媒体课件。 教学过程: 创设情境，导入新课: 同学们，中国自古以来就是诗的国度，源远流长的古诗文让我们骄傲，让我们自豪。诗词是心的灵动、情的迸发、智的体现、德的化身、美的象征，是我国优秀的传统文化之一,具有超越时空的生命力。李白、杜甫、白居易、苏轼、李清照等的千古名诗我们耳熟能详。几千年来，诗歌灌溉了我们伟大的民族和辉煌的历史，热爱诗歌，诵读诗歌，使千百代炎黄子孙一直沐浴在中华文明的温馨里。 而中国近现代诗歌的主体新诗，诞生于“五四”新文化运动。它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。 “现代诗”的名称，开始使用于1953年，是诗人纪弦创立“现代诗社”时确立的。代表人物有贺敬之、郭小川、艾青、席慕容、闻一多、海子等人。 二、学习新课 今天我们来学习金波主题诗，和大家- -起了解现代儿童诗歌的特点，品味现代儿童诗歌，感悟金波诗境之美。 (视频播放)《 金波主题诗》 1、《让太阳账.上翅膀》 2、 《阳光没有声音》 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/254a762c7a563c1ec5da50e2524de518974bd349.html