中班下学期音乐教案《采蘑菇的小姑娘》 活动目标： 1、复习稳固踵趾小跑步，情愿大胆表现舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。 2、依据歌词创编不同方向的采蘑菇的动作。 3、知道找地方舞蹈，与同伴共享空间。 活动预备： 1、教学挂图、教学CD。 2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对，图片-园地和孩子。 活动过程： 1、图片导入，激发幼儿兴趣。 教师：图片上的小朋友在什么地方?他们快乐吗? 他们高快乐兴的要去干什么呢?(启发幼儿想象。) 2、感受音乐。 （1）播放音乐，让幼儿感受音乐。(音乐中的仆人公是谁?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么样?) （2）引导幼儿进展争论。(小姑娘是怎么采蘑菇的?她为什么这么快乐?听完之后你们的心情怎么样啊?)让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容，熬炼幼儿的听力水平。 3、分析歌曲构造，争论编配方案。 （1）依据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个局部，哪几个局部。 教师分段弹奏乐曲，让幼儿熟识音乐节奏，理解分段缘由。 （2）把握X、XX节奏音型。 把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小朋友能打出这个节奏，进展指正。 让小朋友们跟着教师，用自己的小手把节奏打出来，接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着教师把节奏打出来(跺脚、抖手腕、拍肩等)，使乐曲节奏更加生动好玩。 请一位小朋友上台示范，用身体语言。 4、设计配器方案 （1）幼儿选择自己喜爱的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏，探究齐奏好不好听。 （2）争论乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试一下。 5、依据指挥合奏，留意表情、音量。 （1）教师指挥，小朋友尝试进展乐器演奏，演奏完毕。教师点评，小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲构造把握的不够，在音量、音色处理上需要提高。 （2）教师对三样乐器进展介绍及在乐曲中该如何协作才好听，并着 请小朋友们尝试演奏，看看是否比刚刚的好听了。 （3）提示小朋友们要带上微笑，音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情是怎么样的啊? 活动延长：在科学活动中，可以向幼儿介绍一些有关蘑菇生长的学问。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/25dcfed0fa0f76c66137ee06eff9aef8941e487d.html