大班音乐采蘑菇的小姑娘教案 活动目标 1、感受乐曲欢愉快泼的旋律，了解乐曲结构，把握X、 XX节奏音型。 2、在老师的指导下设计打击乐配器方案，能依据老师指挥演奏乐器。 3、能在集体的打击乐演奏中有意识地留意音色、音量、和表情上与集体相协调全都。 4、熟识〔〕歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的爱好。 5、通过整体观赏音乐、图片和动作，关心幼儿理解歌词内容。 活动预备1、课件-采蘑菇的小姑娘MP3及歌词下载2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。 3、图片-园地和孩子活动过程一、图片导入，激发幼儿爱好。 老师：图片上的小伴侣在什么地方？他们兴奋吗？ 他们高兴奋兴的要去干什么呢？ 〔启发幼儿想象。〕二、感受音乐1．播放音乐，让幼儿感受音乐。 (音乐中的仆人公是谁？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么样？)2．引导幼儿进行商量。 〔小姑娘是怎么采蘑菇的? 她为什么这么兴奋？听完之后你们的心情怎么样啊？〕让幼儿深化体会音乐带来的感受及音乐表现的内 第 1 页 容，熬炼幼儿的听力水平。 三、分析歌曲结构，商量编配方案。 1、依据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，哪几个部分。 老师分段弹奏乐曲，让幼儿熟识音乐节奏，理解分段缘由。 2、把握X、XX节奏音型。 〔1〕把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小伴侣能打出这个节奏，进行指正。 〔2〕让小伴侣们跟着老师，用自己的小手把节奏打出来，接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来〔跺脚、抖手腕、拍肩等〕，使乐曲节奏更加生动好玩。 〔3〕请一位小伴侣上台示范，用身体语言。 四、设计配器方案1幼儿选择自己喜爱的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏，探究齐奏好不好听。 2、商量乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试一下。 五、依据指挥合奏，留意表情、音量。 1、老师指挥，小伴侣尝试进行乐器演奏，演奏完毕，老师点评，小伴侣演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构把握的不够，在音量、音色处理上需要提高。 2、老师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何协作才好听，并着请小伴侣们尝试演奏，看看是否比刚刚的好听了。 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/524d965e01768e9951e79b89680203d8ce2f6a3f.html