触觉训练 一、屋内探索： 让宝宝在室内自由自在的探索环境，是最棒的游戏了！趁着探索的机会，父母可以告诉孩子”哪些东西是可以碰的””哪些东西是不可以摸的”让孩子自然养成习惯，看到火就会自我保护，自动保持距离，如此反而能让孩子安全的在屋内爬行。宝宝还那么小，会了解哪些东西安全，哪些不安全吗？其实只要一再地告诫孩子，并经由触觉经验让孩子将认知与经验结合，他自然会了解安全及危险的分别。 二、彩云朵朵 找一件大被单上面洒满彩色的小球，让宝宝坐在被单上，由爸爸及妈妈拉住被单的两侧，接着上下抖动，让孩子感受球的滚动，除了可以按摩身体之外，还可刺激幼儿的视力发展。 精细动作训练 一、敲敲打打 六个月大的宝宝上餐桌时，就会用汤匙敲打餐桌、餐具了，虽然，孩子都喜欢敲敲打打，但大人却很讨厌孩子如此；因为敲打时会发出噪音，也可能会令家里一些不经敲的器物遭殃。 孩子对物品的探究行为跟我们大人不一样，他们比较直接，比较原始，诸如摔一摔、摇一摇、敲一敲、打一打、开一开、吃一吃……种种怪异的手段都会使出来，只要在后果不会很严重的情况下，我们做大人的实在不必刻意制止。他会自动自发做出这些行为，正表示也是一个聪明而富有活力的孩子。 先从家里的破铜烂铁玩起吧！锅盖、碗盘、铁罐、脸盆、玩具鼓等，加上两枝敲打棒，就可以让宝宝玩个大半天了。 二、天女散花 目的：训练宝宝的抓握能力，提高颜色分辨能力，促进宝宝空间感的发展。 准备：将几张彩纸剪碎，放在广口盒子里。 方法： 1、宝宝坐在坐垫上，将装有雪花的盒子放在面前。 2、妈妈示范动作。 鼓励宝宝做动作，反复抓握放下。 视觉训练游戏 一、立体观赏 目标：能聚合双眼视线，认别立体和平面的差别，了解物体的[深度]。 准备：在家里找出一些立体的东西，例如纸盒、空罐、汤匙、球、耳环……等，任何立体的东西都可以。 方法： 1、让孩子抚摸该件物体五秒钟左右。 2、拿在他眼距25至30公分的地方，告诉他那件物体的名称。 3、有机会带孩子到外面玩的时候，可让他多赏列一些东西：公园里的树杆、树叶、花朵、青草，百货公司、超级市场里的货品等。 讲解：当你把东西拿在孩子眼前让他看时，透过这种视觉，他又会在后脑距状裂的部位产生一个影像，此时孩子已经可以完全了解，他看到的是一个[立体]的东西，而不是[平面]的[圆形]。这项游戏每次看五种东西，前后约三秒钟，每天十次以上。在这之前，父母亲的脸孔、杯子、玩偶等，每件东西在婴儿眼中都是平面的，这是因为他们的深度知觉还没有发展出来。 大运动： 一、转身运动 方 法：让婴儿坐在无背小凳上，脚踏地面。领操人蹲在婴儿背后，一只手握住婴儿的一条大腿（见图９４），另一只手拿玩具逗引婴儿。此时不要给婴儿背部以任何支撑，要使婴儿挺直背，不断转动躯体去寻找玩具（见图９５）。 目的效果：训练婴儿掌握正确的坐姿，促进颈、背、腰转动的灵活性，增强中枢神经系统协调身体动作的能力。 注 意：婴儿坐姿要正确：脚心紧贴地面，两脚与小腿成直角；小腿与大腿成直角；大腿与躯干成直角，背要挺直。 二、膝盖舞： 目的：体验运动的快乐，感受美妙的节奏，感受空间移动，促进身体空间知觉的发展。 准备：妈妈抱宝宝坐在椅子上，让宝宝舒服的坐在妈妈的膝盖上。 方法： 1、扶稳宝宝，边哼儿歌边轻轻重复的抬起脚跟，在放下，带动膝盖上下移动，宝宝随着颠起。 2、慢慢移动膝盖，宝宝身体倾斜。 3、可以合着音乐来做这个游戏。 语言训练游戏： 一、打电话： 目的：通过“听”与“说”，，调动宝宝对语言的兴趣，帮助宝宝认识一种与人交流的形式。 准备：玩具电话听筒两个。 方法： 1、家长拿起玩具电话，对着电话说：“喂喂，宝宝在吗？” 2、家长帮助宝宝拿起电话，和家长对话。 注意：家长在电话中，尽量强调宝宝对生活常用词的认识和理解。并且尽量重复宝宝依依呀呀的语言。 社会发展游戏： 一、宝宝“不许” 目标：引导宝宝懂得“不”的概念，提高语言理解能力。 方法：家长拿热粥放在宝宝面前，对着宝宝摇手“粥烫，宝宝不能动”，如果宝宝不懂，可以让宝宝伸手感受一下。 意义：这个时候宝宝额叶开始发育，要训练宝宝行为自控能力，懂得“不许”概念，约束自己行为。逐步理解父母的心情。以免今后任性。 思维能力训练游戏 一、汽车快，宝宝慢 目的：培养宝宝初步的对比能力，逐渐通过类似游戏加强逻辑思维。 准备：宝宝喜欢的小汽车一辆 方法： 1、先发动小汽车，引导宝宝追视，让宝宝感受汽车的速度。 2、妈妈抱着宝宝去追小汽车，同时告诉宝宝“汽车比宝宝跑的快” 3、将宝宝放在地上，让宝宝爬与汽车赛跑。 前庭训练游戏： 一、趴肩转圈 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/25e4fbbeec3a87c24128c420.html