正确面对学习压力与考试焦虑 教学设计与反思 教材分析：1.本节课的内容是：学生的学习压力有哪些采取什么方法来消除这些压力。 2.随着社会的发展教育在社会地位越来越受到社会家长的关注，学生对考试愈来愈感到困惑和压力. 学情分析：学生不能对辩证地看待学习压力也找不到合适的解决方法，本课的障碍点是学生找不到解决压的方法。 教学目标：知识和能力：能辩证地看待学习的压力和考试焦虑 ，能分析各自产生的原因，解决的方法，掌握正确对待压力的方法。 过程与方法：学生自主合作探究。 情感态度与价值观：能正确对待学习压力和考试焦虑。 教学重点和难点：如何将学习压力转换为学习动力。引导学生正确对待考试焦虑。 教学过程： 教教师活动 学环节 预设学生行为 设计意图 导入新课 利用平时学生讨 厌考试的事例来导 入。 教师提出问题 新 授 教师进行引导 教师总结 提出问题 拓紧张与学习效率的展延伸 关系是怎样的？ 从现实中的事例引出，结合 学生可能会列学生实际，使学举很多讨厌考试的生容易接受。 事例。 学生根据要学生讨论 求进行自主学 合作探究 习， 师生互动提学生根据问题高学生的积极发言 参与和动口动 学生和教师一手能力。 块总结 学生练习 理论联系实学生积极参与 际 提例子：适度的板书设计： 正确碉面对学习压力与考试焦虑 我们要正确面对学习压力 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/25fe6e758ad63186bceb19e8b8f67c1cfad6eeba.html