学校政教处主任职责 一、任职条件。 大学本科以上学历，中级以上职称，中共正式党员，有班主任工作经历，五年以上教育教学管理经验，熟悉学校德育工作基本内容和程序，组织管理能力强，善于与师生沟通。 二、管理能力和个人素质。 1.管理能力。 （1）能较好地掌握领导角色，各司其职，不越位，不替代他人工作; （2）具有较强的管理和协调能力，在管理中掌握适度的原则; （3）能较好地解决自身管理过程中产生的各种矛盾，能应对学校的各种矛盾; （4）有能力最大限度地激发下属的工作积极性和工作热情。 2.个人素质。 （1）办事公正无私，能从学校大局考虑处理各种问题; （2）有领先意识、创新意识和危机意识; （3）积极开展政治思想工作，关心班主任的工作和生活情况，把政教处建成班主任和学生之家; （4）有较高的理论水平并能指导和总结工作经验，开展德育课题的研究。 三、岗位职责。 1.教育常规管理。 （1）按照学校工作任务按时作好政教工作计划、总结; （2）按时完成年级例会，班主任有每两周一次的班主任例会，做好每学年的政教岗位培训; （3）做好政教处人员的管理与思想工作; （4）定期保质保量地完成上级主管部门布置的各项任务; （5）完成每月一次的班级考核评比工作，定期公布评比成绩; （6）建立和完善政教处的各项规章制度并认真加以落实。 2. 教育内容。 （1）能够按照学校工作的整体要求加强学生思想政治工作; （2）能够按时完成政教处工作计划中的德育教育内容; （3）学校德育教材和学生心理咨询有比较大的突破和进步; （4）有符合学校要求的特色教育内容。 3.教育方法。 （1）能够不断总结符合时代要求的德育教育方法; （2）能够用正确的思想引导和教育学生，使每层学生学会自律; （3）善于利用抓两头带中间的方法，教育更多的学生。 4.教育质量。 （1）有学校树立的各个方面的先进典型; （2）学生有较好的行为习惯、思维习惯、学习习惯; （3）学校有好的学风，绝大多数学生能正确区分教学区、活动区、读书阅览区的功能，并选择适当的行为方式; 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/26839b0bd838376baf1ffc4ffe4733687f21fcfb.html