大班户外区域活动观察记录 大班户外区域活动内容 观察日期 观察地点 观察目的 《指南》目标 实录 第今天上午又是小朋友开心的时刻的大班户外区域——玩沙游戏小明小朋友正一次在挖洞，小明拿沙倒进洞里两人玩得很投入。 观察 计时10:10——10:13 实录： 小明突然大叫：“老师，你快来，这沙子下面有吃水怪!”所有的小朋友都围第二了过去。于是我走过去，问他怎么回事，他指着沙子说：“老师，你看看我再做一次遍实验给你看。”他叫小明去打桶水，水打来后，他把水倒到沙子上面，只见水很观察 快被沙子给吸收了，小明又兴奋的大叫，以为沙子下面真的有吃水怪。 计时10:20——10:23 实录： 我没有立即回答他，而是让他用手分别拿一把湿的沙子和干的沙子，让他感觉有什么不同。小明说：“干的很柔软，湿的可以捏成球。”碰巧，旁边的小朋友正第在把水灌倒刚挖好的洞里，小明说：“为什么她的水还有这么多，我的为什么马上三次就吸进去了？”然后他找到一块比较干的沙地，又让小明找湿的沙地，分别挖洞，观看哪个洞吃水快。他们挖好洞，将水倒进洞里，互相观察。小明说：“我明白了，察 太阳公公下面的沙子太干了，所以吃水很快，湿的沙子本身就喝过水了，所以吃的比较慢。 计时10:35——10:38 分 分析思考： 20**.6.7 沙池 观察时间 幼儿姓名 玩沙 每次3分钟 小明 观察者 年 龄 6 引导幼儿探索问题、发现问题，运用比较、实验等方法解决问题。 《指南》中指出，5-6岁儿童的科学领域的子领域目标：幼儿亲近自然，喜欢探究。 观察实录 析 与 思 考 《指南》中科学领域的子领域目标1：幼儿亲近自然，喜欢探究。当金沛哲挖好洞，倒入水之后，他发现这个水很快被吸干了。于是，他自己动手动脑寻找问题的答案。当他挖了三个洞之后，发现还是同样的问题，他对自己探索中有所发现时感到兴奋和满足。发现吃水怪，于是，他马上叫我过来看，他觉得沙子下面有吃水怪，但是怕我不相信就进行二次实验。 正如科学领域的子领域目标，2.幼儿具有初步的探究能力，幼儿用一定的方法验证自己的猜测。 现场回应： 在孩子们遇到困惑时，我先让他们自己找原因，在孩子们找不出原因时，我才回 应 与 调 整 引导孩子拿了一把干沙和一把湿沙在手里，让孩子通过直接的观察模式进行判断。 鼓励支持： 经常带幼儿接触大自然，激发幼儿的好奇心与探究欲望。在游戏材料的选择上，多为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿。教师要参与幼儿的游戏，与幼儿一起分享新奇、有趣的事物，一起寻找问题的答案。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2798ee77ff4ffe4733687e21af45b307e971f90a.html