幼儿园大班教案《三角形拼图》 - 幼儿园数学教案 大班教案《三角形拼图》适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在探究活动中，进度动手力量和思维力量，体验活动中的成就感，引导幼儿用三角形拼出长方形、正方形、大三角形、梯形，喜爱数学活动，自愿参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性，快来看看幼儿园大班《三角形拼图》教案吧。 活动目标： 1、引导幼儿用三角形拼出长方形、正方形、大三角形、梯形。 2、在探究活动中，进度幼儿的动手力量和思维力量，体验活动中的成就感。 3、喜爱数学活动，自愿参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。 4、能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动预备： 1、教具：磁性三角形12个。 2、学具：同样大小的三角形若干(每位幼儿4块)。 活动过程： 1、集体活动。 师：小兔最喜爱三角形了，它觉得三角形的本事很大，能拼出各种图形来。老师给小伴侣预备了很多三角形，想请小伴侣也来摆一摆、拼一拼，看看小兔说的是不是真的。 师：谁来告知我你是怎样拼的?(个别幼儿尝试)师：老师有一个要求，每位小伴侣拿4块三角形，用这4 块三角形拼一个大的长方形。 2、操作活动。 师：谁来拼?(幼儿介绍自己拼的长方形)师：刚才，小伴侣用4块三角形拼出了一个大的长方形，我们还可以用4块三角形拼什么图形呢?(大的三角形、正方形、梯形)师：快去试一试，我们来比一比谁拼的快又好? (幼儿再次尝试)师：你拼的是什么图形?谁来拼给大家看一看?(请三位幼儿分别拼三种不同的图形)师：请小伴侣去拼一拼你没拼过的图形。 3、小结。 师：小伴侣的小手真能干，用三角形拼出了长方形、正方形、大三角形、梯1 形，下次，老师还要请小伴侣用各种图形来玩拼图嬉戏。 小百科：三角形是由同一平面内不在同始终线上的三条线段‘首尾’顺次连接所组建的封闭图形，在数学、建筑学有应用。 【幼儿园大班教案《三角形拼图》】 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/27bc7314f211f18583d049649b6648d7c1c70879.html