大班社会活动《我是环保小卫士》 大班社会活动《环保小卫士》 一、设计意图 在人类社会跨入21世纪的今天，科技在不断发展，人们的生活水平在不断提高，但环境污染问题却日趋严重。在有些地方，污染已严重威胁到人们的生存环境，甚至直接威胁到人的生命。因此，在环保问题上，应在于环保思想的宣传和环保理念的树立。作为承担幼儿教育重任的我们则肩负着时代赋予的使命和责任，教育下一代成为具有环保意识的“环保小卫士”. 二、说目标 环保教育在幼儿园如何定位呢？新<<纲要>〉指出:“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类的关系，从身边的小事入手，培养初步的环境和行为。明确这样的定位后,我为本活动制定了三条教育目标. 1、认知目标：1 能大胆的说出环境受污染的来源，认识其危害,感受自然、环境与人类生活的关系。(难点） 2、能力目标:懂得怎样保护环境，有强烈的环境保护意识和行为。（重点) 3、情感目标：能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受. 三、说教法 在教学中我们贯彻新<<纲要〉〉提出的“教师为主导，幼儿为主体”，并且尽量体现“细”和“近"的基本原则，从幼儿接触的家庭环境、幼儿园学习和生活环境讲起，有意识地引导幼儿认知环境的危害.使环保教育在游戏活动中得到贯彻和渗透。我采用了以下方法进行教学： （一）观察法：幼儿的认识是从观察周围的事物开始的，在这一活动中我利用形象的环保标语引发幼儿观察，旨在于丰富幼儿的感性经验,扩大眼界,发展幼儿的感知能力,培养幼儿对周围事物的兴趣和求知欲。 （二）提问、谈论法：《纲要》中指出教师应多鼓励幼儿用多种方法来表达自己的探索过程和结果，表达自己的愉悦并与他人交流分享，同时根据我班幼儿的实际情况他们已经具有一定的分析，比较判断能力。因引我选择了以为主的谈话讨论法给幼儿讨论，例如:这个标志表示什大班社会活动《我是环保小卫士》 么意思？同时教师鼓励幼儿大胆的提出自己的看法,在教师与幼儿交流中进一步突破本课的重难点。 （三）演示法 （四）行为练习法 四、说准备 教具准备方面：布鲁纳说过“学习的最好刺激就是对学习材料的兴趣,选择幼儿感兴趣的材料，能激发起幼儿对学习兴趣。因此，我准备了以下教具： 1、 形象生动的幻灯片。 2 、幼儿喜爱的画图纸、水彩笔，形象逼真的环保标语. 五、说过程 （一)、导入 看一看,说一说. 出示河水受污染的图片，让幼儿观察,提出问题:你看了这些图片发现什么？（通过发现小鱼死的死，逃的逃,从而认识到河水受污染） （二）、交流,了解各种污染 1、认识污染、了解各种污染。 你们还知道哪些污染吗？（分组交流并回答） 2、出示各种污染的图片，认识其危害.(扩展幼儿对污染的认识) 音像店的噪音,太大的喇叭声 乱丢垃圾,乱砍树木 空气污染 （三）、讨论，怎样保护环境. 师：我们的地球受到了这么多的污染，那么我们怎样做才能来保护它呢？（结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为,并给予肯定。在适宜时机出示保护环境的图片。) 大班社会活动《我是环保小卫士》 （四）、争当环保宣传员. 师:我们怎样才能让更多的人参加到保护环境的活动中来？ 用绘画的方式制作宣传展板，老师帮助幼儿添上文字说明,最后将展板放在幼儿园大门口向其他小朋友宣传。 六、延伸活动： 利用周末和家长一起对环境进行打扫，清理。以加强保护环境从我做起,从身边做起的意识。让我们的家园更美好！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/286280d7ef630b1c59eef8c75fbfc77da36997d5.html