大班社会活动《我是环保小卫士》

时间:2022-04-17 06:21:16 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
大班社会活动《环保小卫士》

一、设计意图

在人类社会跨入21世纪的今天,科技在不断发展,人们的生活水平在不断提高,但环境污染问题却日趋严重。在有些地方,污染已严重威胁到人们的生存环境,甚至直接威胁到人的生命。因此,在环保问题上,应在于环保思想的宣传和环保理念的树立。作为承担幼儿教育重任的我们则肩负着时代赋予的使命和责任,教育下一代成为具有环保意识的环保小卫士 二、说目标

环保教育在幼儿园如何定位呢?新<<纲要>>指出:在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然,环境与人类的关系,从身边的小事入手,培养初步的环境和行为。明确这样的定位后,我为本活动制定了三条教育目标。

1、认知目标:1 能大胆的说出环境受污染的来源,认识其危害,感受自然、环境与人类生活的关系。(难点)

2、能力目标:懂得怎样保护环境,有强烈的环境保护意识和行为。(重点) 3、情感目标:能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。 三、说教法

在教学中我们贯彻新<<纲要>>提出的教师为主导,幼儿为主体,并且尽量体现的基本原则,从幼儿接触的家庭环境、幼儿园学习和生活环境讲起,有意识地引导幼儿认知环境的危害。使环保教育游戏活动中得到贯彻和渗透。我采用了以下方法进行教学:

(一)观察法:幼儿的认识是从观察周围的事物开始的,在这一活动中我利用形象的环保标语引发幼儿观察,旨在于丰富幼儿的感性经验,扩大眼界,发展幼儿的感知能力,培养幼儿对周围事物的兴趣和求知欲。 (二)提问、谈论法:《纲要》中指出教师应多鼓励幼儿用多种方法来表达自己的探索过程和结果,表达自己的愉悦并与他人交流分享,同时根据我班幼儿的实际情况他们已经具有一定的分析,比较判断能力。因引我选择了以为主的谈话讨论法给幼儿讨论,例如:这个标志表示什么意思?同时教师鼓励幼儿大胆的提出自己的看法,在教师与幼儿交流中进一步突破本课的重难点。 (三)演示法 (四)行为练习法 四、说准备

教具准备方面:布鲁纳说过学习的最好刺激就是对学习材料的兴趣,选择幼儿感兴趣的材料,能激发起幼儿对学习兴趣。因此,我准备了以下教具: 1 形象生动的幻灯片。

2 、幼儿喜爱的画图纸、水彩笔,形象逼真的环保标语。 五、说过程

(一)、导入

看一看,说一说。

出示河水受污染的图片,让幼儿观察,提出问题:你看了这些图片发现什么?(通过发现小鱼死的死,逃的逃,从而认识到河水受污染) (二)、交流,了解各种污染 1、认识污染、了解各种污染。

你们还知道哪些污染吗?(分组交流并回答)


2、出示各种污染的图片,认识其危害。(扩展幼儿对污染的认识) 音像店的噪音,太大的喇叭声 乱丢垃圾,乱砍树木 空气污染 (三)、讨论,怎样保护环境。 师:我们的地球受到了这么多的污染,那么我们怎样做才能来保护它呢?(结合各种污染,引导幼儿说出自己能做到的环保行为,并给予肯定。在适宜时机出示保护环境的图片。 (四)、争当环保宣传员。

师:我们怎样才能让更多的人参加到保护环境的活动中来? 用绘画的方式制作宣传展板,老师帮助幼儿添上文字说明,最后将展板放在幼儿园大门口向其他小朋友宣传。 六、延伸活动:

利用周末和家长一起对环境进行打扫,清理。以加强保护环境从我做起,身边做起的意识。让我们的家园更美好!


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/49bfc2087cd184254b3535ab.html