名师未必出高徒 景燕 常言道：“名师出高徒。”我却以为，并非完全如此。 从前，有两个人跟着一位有名的棋手学棋，其中，一个人专心致志，勤学好思，终于成了一名出色的棋手。而另一个呢？每天坐在桌前，却注目苍穹中飞翔的大雁，终于一无所得。从这个故事中，我们不难看出：名师不一定就能培养出高明的徒弟。 名师，给“出高徒”提供了必要条件，提供了一种可能性，而要真正成才，还得靠自己。我们有些同学，学习搞不好，不是从自己身上找原因，而是一味地挑老师的“刺”，找老师的“不是”，这是不对的。 “名师”固然给“出高徒”提供了条件，但古往今来，多少名人却是在没有名师教诲的情况下成才的。爱迪生进校门没多久就被开除了，他凭着一股好学好问的勇气，终于成了一位伟大的科学家。残疾姑娘张海迪，没进一在学校，她凭着强烈的求知欲，以书为师，终于学到了许多知识，有的还很高深。从他们身上，我们无法否认：无师也能出高徒。 由此可见，一个人成才与否，并不决定于师之高明与否，而决定于自己敏学与否。一首最动听的乐曲，丝毫也不能打动一块石头；一支再好的猎枪，在不懂射击技术的人手里，连死熊也不能射中。同样，一个学习上马马虎虎并坚持不改的人，即使让世界上第一流的教授来教他，他也不可能成为一个高徙。 中国女排的教练袁伟民，本人是优秀的排球运动员，他把精湛的球艺传给了女排姑娘们。但，若没有女排全体队员的共同奋斗，刻苦训练，顽强拼搏，那么，中国女排又如何能成为体坛上一颗耀眼的金星？ 内因是变化的根据，外因是变化的条件。那种认为名师一定出高徒的思想，是非常片面的。我们要用辩证的观点看待“名师出高徒”这句老话。当然，我们说“名师未必出高徒”不是说不要名师，贬低名师的作用。名师还是要的。它毕竟是成才的一个条件。假如既有主观努力，又有名师指点，那不就同如虎添翼，又何愁高徒不出呢？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2879ab3c960590c69ec376d0.html